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Sur une idée trouvée sur lutin bazar j'ai réadapté le contenu du sac avec ce que j'avais dans ma classe. Les deux pages sont à plastifier. Il faut découper les "cahiers" et pour ma part, j'ai utilisé du scratch autocollant pour pouvoir changer le contenu du sac.Lire la suite
Voici des fiches de géographie compatibles avec la méthode d'enseignement de géo 8P du canton de Vaud ("Géographie de la Suisse"). Elles permettent d'avoir des traces écrites des activités que propose la méthode.Lire la suite
Vous pouvez déposer des vidéos directement jouables sur la BDRP (voir l'exemple au bas de cette page). Pour cela, il faut que la vidéo soit au format .mp4. Si votre vidéo est dans un autre format (.avi, .mov, .mkv, etc.), télécharger l'application Convertir en MP4.app et glisser simplement votre (...)Lire la suite
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Une région : La Côte. Lecture de carte 2è exercice -- Contenu : carte couleur (simplifiée) de "La Côte"(ou une carte en votre possession) une fiche-questions. Voir également : ressource no : 322Lire la suite
Contenu : une page de l'élève - (avec la phrase en haut de la page.) la page maître avec questions-réponses. (la maîtresse pose les questions... l'enfant écrit la réponse dans le bon casier.)Lire la suite
Quels mots sous les taches ? Solutions à écrire dans les casiers vides. Façon ludique de répéter des mots de voc ou autres...... Peut être utilisé sous forme de concours de rapidité...individuel...par groupes ...etc... Les mots peuvent aussi être tirés d'une histoire, d'un exercice d'une brochure (...)Lire la suite
Utilisation des moyens de références : dictionnaire, cahier de voc, bibliothèque, etc... 29 planches de dessins qui vont inciter les enfants à rechercher des mots commençant par V, par E, par P etc..... (provenance : journaux de lettres des années 90 !) + fiches réponses non exhaustivesLire la suite
Ouvrage à destination des enseignants en sciences, sciences -physique et option maths-physique à partir du secondaire 1. Expériences vécues d'enseignement, explicitation et théorisation des pratiques. L'ouvrage est accompagné de deux films relatant chacun une séquence d'enseignement. On peut voir (...)Lire la suite
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Article paru dans la Revue pédagogique Prisme de la HEP de Lausanne, N°6, mai 2007. Thématique: Les didacticiens des sciences orientent peut-être plus que jamais l’enseignement vers des objectifs de nature épistémologique. Ils demandent aux enseignants de se préoccuper de l’image qu’ils donnent à (...)Lire la suite
Ce document présente une séquence d'enseignement sur le thème général de l'énergie, qui a été réalisée avec une classe comprenant 18 élèves âgés d'environ 14 ans. Ce "cours" sur l'énergie à duré 6 semaines à raison de 2 périodes (consécutives) hebdomadaires. Ce document présente une séquence d' (...)Lire la suite
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Ce document est un outil de travail proposé par l' Unité d'enseignement et de recherche médias et TICE de la HEP Vaud . Il liste l'ensemble des compétences nécessaires à un enseignant soucieux d'intégrer le volet MITIC du Plan d'Etude Romand (PER). Il détaille et complète les composantes de la (...)Lire la suite
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But du "jeu" : COMMUNIQUER. Contenu : fiche A avec 2 grilles - fiche B avec 2 grilles - fiche instructions. Référence : A tour de rôle-- Patrick Blanche--CLE international Dessins : CD « Marianne 2006 » collègue belge.Lire la suite
Pour jouer en famille pdt les Fêtes de Noël !! Le personnage peut être modifié (bonhomme de neige - clown - lutin - ...) tout en gardant les mêmes règles. Note de l'équipe BDRP : " Le premier joueur lance le dé et prend l'un des bonbons figurant sur un nombre correspondant au chiffre obtenu" => (...)Lire la suite
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Suite à "friandises" LE p36 (3P)---- "Je soigne la présentation dans mon cahier !"Lire la suite
Cette présentation aborde quelques principes de la programmation orientée-objet ainsi que les bases du langage Objective-C. Il s'agit d'une introduction à un cours iOS dans le cadre de l'option complémentaire informatique (OCI) au gymnase.Lire la suite
Petite présentation à montrer aux parents lors de réunions de parents afin de leut présenter le cahier de communication du premier cycle (1-2P)Lire la suite
2 fiches de transformations- 6è(Harmos)Lire la suite
Ce modèle a été conçu par 4 formateurs de la HEP en vue d’uniformiser leur support de cours. Les styles enchaînent les uns à la suite des autres quand on fait un retour de chariot, sauf les styles 01 et 04 sensés contenir plusieurs paragraphes. Pour modifier le style d’un paragraphe, cliquer dans (...)Lire la suite
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pronominalisation du sujet théorieLire la suite
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Voici 3 ateliers réalisé suite à l'introduction des livres préférés. Un document avait été ajouté au cahier de travail lors du commencement pour identifier ce qu'aime lire l'enfant, où est-ce qu'il lit, quand est-ce qu'il lit et pourquoi il lit. De plus, un document regroupant des genres de livre a (...)Lire la suite
TS de compréhension écrite d'une recette. + support de référence pour aménager Merci de me signaler si vous constatez une quelconque erreur.Lire la suite