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2 Dossiers pour classer les nombres du plus petit au plus grand et du plus grand au plus petit. De 0 à 100 De 0 à 200Lire la suite
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Fiche d'exercice ayant pour support le jeu (Geschmackslotto). Lire les aliments mais demander oralement les déterminants. Faire goûter 1 bonbon à chaque élève, (l'enseignant dit le numéro en donnant le bonbon car le nom est écrit sous la boîte) et leur demander les questions dans les cases. Les (...)Lire la suite
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Keynote, powerpoint pour travailler la reconnaissance des nombres "de base" sans les compter (disposition dé et doigts) En parallèle, une vidéo avec "autocorrection" du même PPT, pour les devoirs, ou en atelier autonome. La vidéo, c'est par ici: https://youtu.be/h4CpvP7Vf_MLire la suite
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Exercice de révision sur la base de "Tombola" en mathsLire la suite
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LUMNI, Site internet avec plusieurs jeux et activité. Le lien choisi permet des activités concernant le corps humain.Lire la suite
Didacticiel pour 7-8H: en lien avec le module M3 du thème Approvisonnement des MER de géographie.Lire la suite
Dossier avec 5 petits problèmes soustractifs jusqu'à 10.Lire la suite
Inspiré du jeu de la piste aux étoiles de Noël. Se joue à 4. Chaque enfant prend 5 pions d'une couleur et les place sur les glaçons. Lancer le dé et déplacer son pion pour aller dans l'iglou.Lire la suite
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Activités musicales proposées autour de cette invention suisse. Histoire SHS 12/22 et Arts musique 12/22Lire la suite
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Exercices en lien avec les chapitres 4 et 5 de l'Organon 2005.Lire la suite
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J'ai créé ce questionnaire pour la visite de l'exposition «l'arbre de la petite graine à la vieille branche !» qui a lieu en ce moment à l'Espace des Inventions à Lausanne. Cette magnifique exposition dure jusqu'au 21 juin 2020. Ce questionnaire complète le thème traité en classe avec mes 8e.Lire la suite
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ordres croissant et décroissant, nombres pairs et impairs, dizaines et unités, compter de 2 en 2Lire la suite
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Merveille repérée sur le blog de Charivari. Des cartes mission pour accompagner un élève qui ne parle pas le français. Approche intéressante par tutorat!Lire la suite
Ce cours sur les fonctions quadratique est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase. Il est constitué d'un polycopié à remettre aux élèves et à compléter en cours, ainsi que d'un diaporama à diffuser à l'aide d'un vidéoprojecteur ou d'un tableau numérique. Ces ressources ont été (...)Lire la suite
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Exercices idéaux pour une progression du saut à la corde avec des élèves de 7 et 8 P.Lire la suite
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Pliage facile... Le petit renne. Découvert chez : http://krokotak.com/Lire la suite
L’élève choisit 6 consignes (étiquettes allongées) qu’il place sous les 6 assiettes. Dans chaque assiette il y a 4 places et on ne peut pas mettre plus de 4 étiquettes “fruits”. Si la consigne est de 3 pommes, 1 poire et 4 citrons, il faudra choisir par exemple, une étiquette”fruit” avec 3 pommes, (...)Lire la suite
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Coucou ! Un mémo express d'une page, afin de bien différencier les prépositions de temps AT - IN - ON, c'est là :) Et si vous voulez être sûr-e d'avoir le document le plus récent (si je dois faire des modifications du document), allez sur le blog : http://icietmaintenantscolaire.eklablog.com/ (...)Lire la suite
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Ecouter une histoire de manière active et autonome à la maison ou à l'école, c'est possible! En effet, je propose un canevas permettant à l'enseignant-e de vérifier la compréhension orale de chaque élève, ainsi que des liens permettant d'accéder à un large choix d'enregistrements audio.Lire la suite
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Voilà une activité qui dure 4 périodes environ et qui permet aux élèves d'avoir une vue générale de quelques contes classiques. Ces contes et ces images sont tirés d'un livre que j'avais petite. Séquence: 1) (images) ENS montre les images une à une aux E qui essaient de deviner quel conte c'est 2 (...)Lire la suite
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Excellent site qui répertorie de nombreux jeux en ligne pour travailler les apprentissages en math, français et langue plutôt au primaire. Cherchez notamment "Symbole commun" pour générer votre propre version du jeu Dooble excellent pour travailler les langues ou les fractions.......Lire la suite
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Il permet de travailler sur les inférences (comprendre ce qui est caché dans le texte) . - s'appuyer sur les marques morphosyntaxiques pour accéder au sens du texte - s'appuyer sur les connecteurs logiques pour accéder au sens du texte - trouver le sens d'un mot d'après son contexte pour accéder au (...)Lire la suite
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