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S'initier au langage de programmation Python en 9 vidéos, sans prérequis, afin de faire du Machine Learning ou du Deep Learning. C'est le pari que propose GUILLAUME SAINT-CIRGUE, Lead Data Scientist.Lire la suite
Degré : 3-4H Discipline : Science de la nature Mots clés : Démarche scientifique, air = matière, organisation de l’espace Date : 2017 Vous pouvez retrouver l'ensemble des plans de leçons du Laboratoire Lausannois Lesson Study (3LS) sur le site web suivant: Laboratoire Lausannois Lesson Study (3LS) .Lire la suite
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22'000 mots anglais classés selon leur niveau du CECR ( Common European Framework of Reference for Languages)Lire la suite
Courte présentation (appuyer sur la flèche à droite pour avancer) illustrant les différences fondamentales entre les modes d'apprentissage des jeunes nés après 1990 et les autres.Lire la suite
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Voici une petite liste subjective d'application que j'utilise pour ma classe...Lire la suite
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Diaporama de présentation de classification de quelques insectes les plus répandus. Les sources des images ne sont pas toutes présentes. J'arrangerai cela à l'occasion.Lire la suite
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Gymnastique d'esprit avec l'alphabet : suit.. . précède ... Villes et pays sont à l'honneur !! Réponses notées en jaune sur les feuilles.Lire la suite
Des enfants vendent des objets appartenant à leurs parents pour un projet : sauver la planète ! Le film de fiction de Louis Garrel (1h06) aborde les questions de durabilité sur un mode léger, mais en se plaçant du point de vue des enfants et des adolescents. Cette fiche pédagogique e-media propose (...)Lire la suite
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Utilisation du "plastic-bulles". Joli effet....marche à suivre en images sur site.Lire la suite
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Ouvrir facebook.Lire la suite
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(une version simplifiée et adaptée du jeu de 1000 bornes) Superbe idée...j'adore ! BUT DU JEU : Être le premier joueur à pouvoir totaliser exactement 100 kilomètres. COMPOSITION : 54 cartes « Vitesse » (5kms, 10kms, 15kms, 20kms et 25kms) Elles permettent d’avancer. Une fois posées sur le jeu d’un (...)Lire la suite
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Quiz sur les notions d'intersection et de réunion d'intervalles dans R. Simple et éfficace.Lire la suite
Cette ressource s'adresse aussi bien aux enseignants d'EPS qu'aux élèves concernés par cette évaluation cantonale. J'ai regroupé l'ensemble des éléments proposés dans cette évaluation dans le but de faire une compilation des critères de réalisation ainsi que du matériel nécessaire à la mise en (...)Lire la suite
Sympas ces animaux en 3D. (éléphant-baleine-vache) Possibilité d'imprimer les pièces.Lire la suite
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Jolie représentation en relief. (marguerite ou.... camomille !) Sur le site : marche à suivre en vidéo et en images.Lire la suite
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J'adore ! Vidéo très explicite. Chaque moment est bien expliqué. Eventuellement, au début, dessiner des petits panneaux pour mémoire des gestes.Lire la suite
Cette activité sert à occuper les élèves qui doivent attendre les autres élèves pour pouvoir passer à une autre activité. Ils peuvent faire un mots-croisés sur le thème d'halloween et apprendre de nouveaux mots en anglais tout en s'amusant.Lire la suite
Dictionnaire en ligne proposant des traductions dans plusieurs langues. Des expressions sont également proposées en lien avec le mot introduit.Lire la suite
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Selection de jeux éducatifs pour tous les âges. Divers jeux sur des thèmes variés, pour tous les âgesLire la suite
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Jeu sur le thème de Noël: Placer les nombres dans l'ordre , déposer chaque jouet devant la bonne maisonLire la suite
Ce site Web contient une série d’activités virtuelles de manipulation interactives et de tutoriels pour l’apprentissage des mathématiques, accessibles... SourceLire la suite
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N'avez-vous jamais eu le sentiment de passer pour un ballot en prononçant de manière incorrecte un mot en anglais ? Moi si, mais je m'en fiche ! Enfin, je m'en fichais jusqu'à ce que je découvre le site FORVO , trop simple pour s'en passer : Taper le mot à prononcer dans la zone de recherche et (...)Lire la suite
Cette activité a été réalisée dans une classe d’élèves allophones (classe d’accueil), dont le niveau mathématiques se situait entre la 7H et la 9H selon les thématiques abordées. Ce sont des élèves qui ne sont pas habitués à manipuler les ordinateurs (artefact 2), ainsi leur utilisation dans le (...)Lire la suite
Magnifique dossier très complet.Lire la suite
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