Ressources par catégories

Dossier pédagogique n° 54 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC). Ce dossier pédagogique s’adresse aux enseignant-e-s et aux élèves du secondaire 1 (2e et 3e cycles, 9-15 ans) et du secondaire 2. Il a été conçu pour permettre une réflexion sur les implications sociales et (...)Lire la suite

Le projet "Je suis écomobile" s'adresse aux classes de 5-11H . Il s'intègre dans le cadre de l'éducation au développement durable et permet d'aborder la thématique des transports selon plusieurs axes : l’histoire des sciences et des techniques (depuis l’invention de la roue jusqu’à l’avion ou la (...)Lire la suite

Collection d'une trentaine de brochures (24 pages par livret au format pdf) touchant tous les thèmes de l'enseignement des sciences et comprenant un guide pédagogique pour l'enseignant (apports scientifiques, enjeux scientifiques et didactiques, démarche pédagogique, activités d'investigation) et (...)Lire la suite

Repéré sur Mysticlolly.fr, aborder le temps qui passe avec ce calendrier horizontal afin d'avoir une vision globale sur l'année à venir.Lire la suite

Très bon site pour les élèves qui correspond au PER. A la fois institutionnel, mais aussi ludique. De nombreuses disciplines à exercer sont présentes sur ce site.Lire la suite

Ce dossier pédagogique téléchargeable, découpé en cinq leçons comprenant objectifs, durée, matériel, temps de préparation, déroulement et solutions, traite en particulier des liens entre notre mode de vie (alimentation, consommation d’énergie, déplacements, etc.) et le climat. Liens avec le PER : (...)Lire la suite

Ressources de plus de 1000 pages de drills avec autocorrectif pour différencier l’automatisation des briques de base, de 8 à 14 ans.Lire la suite

Ces documents sont à prioris, destinés à des 6P. Ils concernent le MSN 26 du PER : Explorer des phénomènes naturels et des technologies à l'aide de démarches caractéristiques des sciences expérimentales. Ils sont enseignés sur 4 à 6 périodes de leçons sur le calendrier, les mois, les saisons ( (...)Lire la suite

CHARIVARI avait besoin d'activités autonomes intelligentes pour les élèves qui ont fini en avance. Si possible des activités silencieuses, et non écrites pour ne pas crouler sous les corrections. C'est là que CHARIVARI a eu une idée de cartes recto-verso. C'est franchement tout bête. Il s'agit de (...)Lire la suite

Voici le lien d'un site canadien qui propose plusieurs activités ou séquences scientifiques, du cycle 1 au cycle 3.Lire la suite