Ce dossier pédagogique téléchargeable, découpé en cinq leçons comprenant objectifs, durée, matériel, temps de préparation, déroulement et solutions, traite en particulier des liens entre notre mode de vie (alimentation, consommation d’énergie, déplacements, etc.) et le climat.
Liens avec le PER :
MSN 26 | Phénomènes naturels et techniques
Développement de la démarche scientifique: mise en œuvre d’un dispositif expérimental, récolte, mise en forme, analyse et communication des résultats
Planète Terre: analyse des mécanismes en jeu dans une catastrophe naturelle en lien avec le climat et la météo (sécheresses, inondations)
MSN 28 (3, 6) | Diversité du vivant
Interdépendances: influence de la météo sur le cycle de vie des plantes ou sur les animaux
Ecosystèmes (équilibre et fragilité): influence sur les écosystèmes des changements climatiques (migrations d’espèces, tempêtes, incendies, sécheresses, inondations, etc.)
SHS 21 (5) | Relation Homme-Espace
Localisation: caractéristiques naturelles d’un lieu (climat, hydrologie, etc.),
Organisation de l’espace: impacts des activités humaines sur le climat.
FG 26-27 (2, 4-6) | Interdépendances
Observation des conséquences de la consommation sur l’en- vironnement et le climat (gaz à effet de serre générés par les transports, le tourisme, les vêtements, l’alimentation, etc.) Comparaison entre le mode de vie actuel et ceux du passé (émissions de gaz à effet de serre aux différentes époques).
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