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Emploi du dictionnaire "Larousse maxi débutants"Lire la suite
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Le suivi des élèves pour les activités en ligne de math et de français. Note de l'équipe BDRP : comme ces moyens ne sont pas disponibles pour les enseignants vaudois, ce document ravira les collègues des cantons qui y ont accès (Fribourg, Jura, etc.)Lire la suite
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J'ai créé ce dossier en m'inspirant du dossier de Stéphanie Peixoto Rodrigues sur la BDRP et le dossier sur le site de la maîtresse décolle ( https://www.lamaitressedecolle.ch/expression-comprehension ). Cette enseignante a créé son dossier en se référent de la séquence Corome sur le récit d' (...)Lire la suite
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Les élèves doivent créer une phrase subordonnée à partir de deux phrases de départ. Ils doivent aussi en inventer.Lire la suite
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Dossier pédagogique n° 43 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique a été conçu pour une utilisation durant la première année du secondaire I (12 ans), voire durant le début de la deuxième année, selon les indications du Plan d’études romand (PER). Il (...)Lire la suite
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Composé d'un cahier de théorie et d'un fichier d'exercices , ce module permet d'appréhender progressivement les différentes règles d'accord de genre et de nombre dans le groupe nominal (nom et adjectif).Lire la suite
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Ce document est un outil de travail proposé par l' Unité d'enseignement et de recherche médias et TICE de la HEP Vaud . Il liste l'ensemble des compétences nécessaires à un enseignant soucieux d'intégrer le volet MITIC du Plan d'Etude Romand (PER). Il détaille et complète les composantes de la (...)Lire la suite
Comment, concrètement, amener les enseignants d'un établissement scolaire à adopter le dispositif de communication électronique d'un établissement? Voici le résumé d'une démarche s'inspirant des règles d'ingénierie et de qualité qui a été mise en oeuvre dans de nombreux établissements vaudois. On y (...)Lire la suite
La plateforme en ligne LearningApps permet de créer des modules d'apprentissage de plusieurs sortes (exerciseurs, jeux interactifs, etc). Après avoir fait une analyse par inspection (Tricot & al., 2013), notamment sur les dimensions d'utilité, d'utilisabilité et d'acceptabilité; j'ai décidé de (...)Lire la suite