bdrp

Ressources par catégories

#Enseignants Voici un mind map extra pour mieux comprendre les enjeux de la #ContinuitéPédagogique et de l’#évaluation https://www.mindomo.com/fr/mindmap/-gestion-de-crise-comment-evaluer-a-distance-49337c1af8c843738c41a75834946419Lire la suite
Activité en ligne ayant pour objectif d'encourager les enfant à mieux percevoir et exprimer leurs émotions. A travers dix scènes de la vie quotidienne et des activités ludiques, le programme offre un moment de jeu constructif et de détente qui permet aux enfants de développer leurs compétences (...)Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Une série de vidéos, avec le texte associé. Chaque vidéo travaille un son particuler.Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Web-série d’éducation aux médias en 25 épisodes de 2 minutes accompagnée de fiches pédagogiques, conseils ou sitographie: -C’est quoi une information ? - Qu’est-ce qu’une source ? - La hierarchie de l’information. - La publicité dans les médias. - Les journalistes disent-ils tous la même chose ? - (...)Lire la suite
Pour reconnaître un animal, il faut savoir « lire » ses empreintes. Voici des pistes pour reconnaître les empreintes de chaque animalLire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
2 colonnes de 8 casiers - copier, se faire dicter , .... un mot par casier (colonne de gauche) - colonne de droite les recopier mais par ordre alphabétique... ou copier en face des synonymes, ou les noms au pluriel, verbes à l'infinitif à gauche- conjugués à droite, etc....... à vous de choisir. A (...)Lire la suite
Dans le langage de tous les jours personne ne fait la différence entre le poids et la masse d'un objet. Mais c'est une erreur car le poids et la masse sont deux grandeurs différentes qui ne rendent pas compte du même phénomène!Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
TA de conjugaison des verbes du permier groupe + être, avoir et aller.Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Le but de cette initiation est d'apprendre les bases de la programmation du robot en quelques heures. Au début, le robot fonctionnera comme un automate; : il fera ce qu'on lui demande sans prendre de décisions, aussi simples soient-elles. Puis, en ajoutant des capteurs à un robot, on lui permettra (...)Lire la suite
Plan de travail pour le thème du repérage dans le plan en 7P avec les nouveaux moyens ESPER. Contient également les corrigés et la feuille de suivi pour garder trace de l'avancée des élèves.Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)