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Une séquence complète de cours de français au gymnase sur Le roman de Tristan et Iseut de Joseph Bédier, avec une contextualisation, un résumé de l'oeuvre, une démarche d'analyse de texte et des analyses corrigées. A lier au diaporama sur le Moyen Âge déposé sur ce site.Lire la suite
De nombreux documents pour étudier l'oeuvre phare de Laclos, Les liaisons dangereuses: contextualisation, résumé général et lettre par lettre, analyses approfondies, contrôle de lecture, adapatation au cinéma, etc.Lire la suite
Documents pour analyser les Poèmes saturniens de Verlaine: contextualisation, biographie de Verlaine, analyses de texte, sujets de dissertation, articles, etc.Lire la suite
Blog a été réalisé avec des élèves de 11VG dans le cadre d'une séquence de GEO portant sur 3 énergies fossiles (gaz, pétrole, charbon) et 5 énergies renouvelables (solaire, hydraulique, éolienne, biomasse, géothermie). À la fin de la séquence, les élèves ont présenté oralement leur énergie devant (...)Lire la suite
Ce dossier a été conçu pour être utilisé avec un arbre de connaissances. Une grille pour un prétest diagnostique et un postest est proposée.Lire la suite
Séquence de deux périodes utilisant le logiciel de programmation par blocs Scratch pour travailler le passage du tableau de valeur à l'expression fonctionnelle et la notion de proportionnalité.Lire la suite
La séquence a été créée pour une classe d'accueil 7-8 P débutants. PER Éducation numérique : EN 23 Utiliser des outils numériques pour réaliser des projets.... en créant des documents (texte, dessin, audio, ...) PER Français langue seconde : L1 24 Produire des textes oraux variés propres à des (...)Lire la suite
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Séquence complète et clé en main pour étudier sa famille, la généalogie, les frises, etc. Proposé par Lutin Bazar .Lire la suite
Je propose l'étude des religions à travers l'analyse comparée de celles-ci. Les élèves travaillent en groupe sur un thème précis. À travers ce thème, ils découvrent le point de vue des trois religions monothéistes. Ainsi, il n'y a pas de matériel pédagogique, car ce sont les élèves qui créent tout (...)Lire la suite
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Cette activité a été réalisée dans une classe d’élèves allophones (classe d’accueil), dont le niveau mathématiques se situait entre la 7H et la 9H selon les thématiques abordées. Ce sont des élèves qui ne sont pas habitués à manipuler les ordinateurs (artefact 2), ainsi leur utilisation dans le (...)Lire la suite