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Possibilité de jouer avec les sons, colorier les lettres pour mieux voir les sons qu'elles font, développé par les cours de vacances de l'Université de Lausanne, découverte au Salon du Livre.Lire la suite
La Radio Télévision Suisse lance Y'a pas école ? , une émission spéciale de RTSDécouverte destinée aux élèves, à leurs parents et aux enseignants. Animée par Tania Chytil, du lundi au vendredi de 15h à 16h sur RTS 2, elle proposera chaque jour des contenus inédits ou des rediffusions de modules (...)Lire la suite
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Documents servant à planifier des séquences en fonction du nombre de cours par semaine + planification annuelle.Lire la suite
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Alycia Zimmerman, une enseignante de 3e année (5e Harmos) à New York, utilise les Lego pour expliquer les fractions, les aires et d'autres concepts mathématiques. « Dans la salle de classe, les minuscules briques sont maintenant ma manipulation mathématique préférée, remplie de possibilités », (...)Lire la suite
Combinaison de plusieurs documents utilisés pour une séquence sur le paléolithique. J'ai trouvé certains (le dossier et corrigé) sur la BDRP, et créé d'autres. Voici le lien du dossier de Joanne Badoux : https://www.bdrp.ch/document-pedagogique/dossier-dhistoire-5p-le-paleolithique-0Lire la suite
Grand jeu extérieur actif pour des enfants à partir de 8-9 ans.Lire la suite
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J'adore !! Télécharger sur site..........et règles du jeu sur site.Lire la suite
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Des centaines d'animations pour l'apprentissage des sciences et des mathématiques. Extrait: ● l’addition et la soustraction des couleurs, ... ● la pollinisation, la eur, l’arbre, les fruits, ... ● le cycle de l’eau, traitement des eaux usées, ... ● les cinq sens, la digestion, le squelette, l’œil (...)Lire la suite
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Voici une séquence toute prête pour ceux qui veulent tester un thème et une manière d'enseigner "durable". Elle a été réalisée par une équipe de 6 étudiantes et de 2 formateurs dans le cadre d'un projet sur le développement durable dans les classes suisses et françaises. Tout est expliqué dans le (...)Lire la suite
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