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Site de la Confédération proposant du matériel pédagogique sur les dangers naturels.Lire la suite
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Blog a été réalisé avec des élèves de 11VG dans le cadre d'une séquence de GEO portant sur 3 énergies fossiles (gaz, pétrole, charbon) et 5 énergies renouvelables (solaire, hydraulique, éolienne, biomasse, géothermie). À la fin de la séquence, les élèves ont présenté oralement leur énergie devant (...)Lire la suite
« Faites une recherche ! » C'est souvent en donnant cette seule indication aux élèves qu'on leur demande de faire une recherche documentaire, un peu comme s'ils savaient naturellement, spontanément comment faire. Et pourtant... Ce site, réalisé par Martine Mottet en 2014 dans le cadre des (...)Lire la suite
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Matériel : 3 feuilles origami de même couleur Difficulté : moyenne Conçu par : Fumiaki Shingu Âge : à partir de 8-10 ans (au moins 10 ans si votre enfant n’a jamais pratiqué l’ origami ) Tutoriel vidéo pour réaliser un origami cartable (Personnellement, je le réaliserais un peu plus grand) Plus d' (...)Lire la suite
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Découvrez de nouvelles pistes pour exploiter le mind mapping en classe avec les outils numériques !Lire la suite
Une chanson pour apprendre aux élèves à se laver les mains suffisamment longtemps mais surtout correctement. A chanter sur la mélodie du refrain de la chanson "Allez reste" de Boulevard des Airs et Vianney.Lire la suite
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Est-ce que ce film, ou cette série est adapté à l'âge de mon enfant ? Une réflexion intéressante sur le sujet; et des ressources: Site pour les âges (cf. aperçu) Site pour les âges des cantons de Genève et Vaud Âges légaux en Suisse Sources : http://www.cuk.chLire la suite
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28 pages d'un mémoire de ELLEN DEGONDA déposé au centre de ressources pédagogiques HEP à l'av. de Bellerive 34 1014 Lausanne le 13 nov. 2003. Ellen Degonda m'a donné l'autorisation de déposer ces pages à la BDRP. Un autre dossier est destiné aux élèves.Lire la suite
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Scratch est un logiciel libre conçu pour initier les élèves dès l’âge de 8 ans à des concepts fondamentaux en mathématiques et en informatique. Il repose sur une approche ludique de l’algorithmique, pour les aider à créer, à raisonner et à coopérer.Il favorise également leur partage sur le Web. (...)Lire la suite
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