bdrp

Ressources par catégories

Pour permettre aux élèves de "repérer et mémoriser des mots rencontrés" L1 11 12 tout en " respectant le positionnement des lettres". L1 18Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Voici un document dont je suis particulièrement fière, qui m'a pris 2 ans de réalisation. C'est une aide pour savoir quel accent mettre sur le E, très difficile pour les enfants dys, mais pas que :) J'espère qu'il vous sera utile et un commentaire de votre part me ferait extrêmement plaisir.Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
dossier de révision 4H avec les verbes en -er + être, aller, avoirLire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
L'enjeu de la séquence est de soumettre aux élèves un texte issu des réseaux sociaux afin qu'ils en comprennent la portée rhétorique et qu'ils y apportent une réponse. La séquence se conclut par une production écrite où chaque élève ou groupe écrit une partie de la réponse. La séquence s'adresse à (...)Lire la suite
les 4 types de phrases mindmapLire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Cette capsule permet de réaliser un Comic Strip ou tout autre récit illustré, avec l'application BDfNLire la suite
Rappel sur les sons les plus courants en français. 3-4HLire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Cette séquence vise la réalisation, par les élèves, de tutoriels vidéo expliquant diverses règles de la langue française. Les règles à présenter doivent être choisies en fonction des erreurs les plus souvent relevées dans des dictées diagnostiques réalisées en classe, avant le démarrage de la (...)Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Quelques vocabulaires avec des fiches d'exercicesLire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Dossier basé sur le livre « J’écris des haïkus » de Véronique Brindeau et Sandrine Thommen. Il permet de traiter le sujet des haïkus (petits poèmes japonais) et d'apprendre aux élèves à en écrire eux-même.Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)