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Tuto en images pour apprendre à plier des serviettes.Lire la suite
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Ce site internet vous permet de trouver documents, astuces, pratiques et plein d'autres ressources pour les 5-6 HarmoS, basés sur un enseignement dans le canton de Vaud.Lire la suite
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10 astuces qui simplifient la couture.Lire la suite
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10 astuces qui simplifient la coutureLire la suite
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Le cartable fantastique propose des ressources pour les élèves à besoins particuliers bénéficiant d'aménagements, notamment pour les élèves dysprasiques. Ces ressources qui sont gratuites, téléchargeables et pour beaucoup conçues avec les soutien du Ministère de l'Education Nationale français, sont (...)Lire la suite
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Afin de retrouver rapidement une activité compatible avec l'élément de progression du PER que vous travaillez, ce document vous présente pour chacune d'entre elle les activités qui correspondent. De quoi les renseigner rapidement à vos élèves. La classe-numerique.fr est un site qui regorge d' (...)Lire la suite
Afin de retrouver rapidement une activité compatible avec l'élément de progression du PER que vous travaillez, ce document vous présente pour chacune d'entre elle les activités qui correspondent. De quoi les renseigner rapidement à vos élèves. La classe-numerique.fr est un site qui regorge d' (...)Lire la suite
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Plans de travail et exercices auto-correctifs permettant aux élèves de s'entraîner en autonomie et à l'enseignant de suivre rapidement l'avancement de sa classe. Les activités en ligne offrent la correction automatique et un retour à l'enseignant si celui-ci a créé des comptes pour ses élèves.Lire la suite
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Infomaniak Meet est une solution de visioconférence respectueuse de la vie privée pour tous les échanges. Aucune publicité, aucune inscription, aucun logiciel. Les échanges transitent par les serveurs en Suisse d'Infomaniak. On créer une réunion en 1 clic, puis on distribue un lien aux élèves pour (...)Lire la suite
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Pour favoriser la motivation des élèves et permettre les progrès, il est nécessaire d'identifier et de valoriser d'abord et en priorité ce qu'elles et ils savent déjà faire, ce qu'elles et ils ont déjà acquis. Pour aider à équilibrer les retours positifs et ceux qui sont encore manquants pour (...)Lire la suite
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