Ressources par catégories

Lien super sympa qui met les élèves dans une approche d'enquête afin de rétablir le cycle de l'eau. A la fin de ce jeu interactif, il y a un résumé des changements d'état de l'eau ainsi qu'un résumé sur le cycle de l'eau.Lire la suite

L'enseignement de l'électricité se confronte aux représentations que se forgent les élèves et qui les conduisent à des incompréhensions. Le concept de potentiel électrique (ou tension) est parmi ceux que les élèves construisent le plus difficilement. Les situations-problèmes sont un outil précieux (...)Lire la suite

Ce document reprend la description des préconceptions des élèves en électrodynamique qui est présentée dans l’ouvrage « Des idées pour enseigner les sciences et les mathématiques ». Ces préconceptions ont été exprimées face au défi de faire briller une lampe avec une pile ronde puis pour expliquer (...)Lire la suite

L'aspect dynamique du système solaire. Il peut être utilisé pour des activités en OS MEP.Lire la suite

Bons documents sur la fragilité des régions polaires, les impacts de notre consommation, ...Lire la suite

Très bon site qui propose une multitude de jeux dans des disciplines variées (mathématiques, français, anglais et j'en passe). Note de l'équipe BDRP : il s'agit en fait d'un répertoire de site éducatifsLire la suite

Cet atlas anatomique interactif permet d'explorer l'intérieur du corps humain grâce à un modèle 3D complet. Navigation facile à travers les différents systèmes et appareils qui sont clairement nommés et définis. Il est ainsi possible d'examiner l'anatomie humaine sous toutes ses coutures.Lire la suite

Ce lien pédagogique s'adresse aux enseignants qui souhaitent créer et utiliser des quiz numériques à des fins récapitulatives ou évaluatives. Ces quiz permettent aux élèves de tester les connaissances acquises sur les contenus vu lors des cours précédents. Les raisons justifiant la création de ces (...)Lire la suite

Ce dossier comprend trois documents pouvant soutenir un enseignement de l'électricité à l'école secondaire (PER). Quand on enseigne l'électricité, on ne traite en principe que du courant continu. Pourtant, dans leur quotidien, les élèves sont beaucoup en contact avec des installations fonctionnant (...)Lire la suite