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22'000 mots anglais classés selon leur niveau du CECR ( Common European Framework of Reference for Languages)Lire la suite
L’Académie française, comme les instances francophones compétentes (notamment en Belgique et au Québec), a approuvé à l’unanimité un certain nombre de rectifications proposées par le Conseil supérieur de la langue française. Celles-ci ont été publiées au Journal officiel de la République française (...)Lire la suite
Outil permettant de déterminer si un texte pour la compréhension orale ou écrite en anglais correspondant au niveau attendu des élèves. Il suffit de copier le texte pour obtenir son niveau en référence au CECR (Common European Framework of Reference for Languages) et au IELTS (International English (...)Lire la suite
Exercices portant sur les probabilités (notion de probabilité ; applications de la combinatoire aux probabilités ; probabilité conditionnelle et schémas en arbre, etc.).Lire la suite
Voici la chaine Youtube de J.M.Delley, enseignant à Genève. Il aborde les nombreux thèmes enseignés au Gymanse : Dérivation, intégration, limites, probabilités, etc.Lire la suite
L'exposition, réalisée en partenariat avec l'Ecole suisse d'archéologe en Grèce, met en valeur la découverte du sanctuaire d'Artémis à Amarynthos par une équipe d'archéologues gréco-suisses. Cette visite est est ludique et pédagogique: cherchez les petites loupes et répondez à 10 questions pour (...)Lire la suite
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Roues permettant aux élèves d'apprendre les livrets (ou tables de multiplication) de manière interactive et autonome. Découper sur les traitillés, coller et écrire les réponses en dessous. L'élève répond au calcul et vérifie en regardant la réponse en dessous.Lire la suite
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Nous avons souvent besoin de prendre des photographies de nos élèves . Voici un document à donner en début d'année et à faire signer aux parents afin de leur demander leur autorisation pour prendre des clichés des enfants. Cette lettre a été avalisée par la juriste de la DGEO. Document présenté à (...)Lire la suite
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Nos élèves sont souvent confrontés à des images qui les choquent ou qu'ils ne comprennent pas. Voici une activité visant à apprendre à déterminer l’impact positif ou négatif de l’image sur lui-même et si nécessaire à intégrer les bons réflexes pour s’en protéger. Vous trouverez ici notre descriptif (...)Lire la suite
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Nos élèves sont souvent confrontés à des images qui les choquent ou qu'ils ne comprennent pas. Voici une activité visant à apprendre à déterminer l’impact positif ou négatif de l’image sur lui-même et si nécessaire à intégrer les bons réflexes pour s’en protéger. Vous trouverez notre descriptif d' (...)Lire la suite
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