Ressources par catégories

Enquête à mener en dehors de l'école. L'idée étant de nourrir la discussion et la réflexion en classe.Lire la suite

Evaluation significative sur la séquence d'approvisionnement (Mon canton, mon espace - Vaud). Seuls les modules 0, 1, 2, 3 sont évalués. J'ai mis une version pages afin d'effectuer d'éventuelles modifications :-).Lire la suite

Un beau site plein de ressources. Deux enseignants français se sont lancés en 2018 dans l'exploration des Terres Australes Françaises (pôle Sud). À partir de leur expérience, ils ont construit un documentaire et surtout un épais matériel pédagogique qui va du primaire au secondaire 2. Pour les (...)Lire la suite

Ce site vous indique en clic de souris où se trouve les antipodes d'un lieu choisi. Sympa à tester avec les élèvesLire la suite

Par soucis d'économie d'encre/papier et trouvant dommage que les élèves écrivent sur leur carte, j'ai réalisé ce document. Les élèves y inscrivent leurs réponses et il est plus aisé pour l'enseignant-e de les corriger.Lire la suite

Swisstopo propose un portail consacré à l'éducation. On y trouve différentes ressources et activités organisées par thèmes avec en plus l'indication du cycle. Certains thèmes sont incomplets mais dans la majorité des cas, on y trouve un matériel très interessant. Le thème lecture de cartes propose (...)Lire la suite

Une activité adaptée à l'enseignement à distance et adaptable à différents thèmes. Il s'agit d'une transposition du parcours iconographique qui consiste à photographier des éléments qui pour les élèves correspondent à leur idée d'un thème. Elle permet également l'évaluation des acquis ou des (...)Lire la suite

Démarche pour créer un globe terrestre en papier mâché.Lire la suite

Blog d'un enseignant sur lequel on trouve des ressources intéressantes en maths, français , environnementLire la suite

Dossier pédagogique n° 26 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique s’adresse en priorité aux élèves et aux enseignants de 8e (11 ans) en guise d’introduction ou de complément au programme d’histoire médiévale. Moyennant quelques aménagements, il peut (...)Lire la suite