bdrp

Ressources par catégories

Vidéo spécialement conçue pour permettre à des élèves de réviser à la maison les matières étudiées en classe. Ici : construction de la médiatrice d'un segment. En géométrie plane, la médiatrice d'un segment est l'ensemble des points équidistants des extrémités du segment. Cet ensemble est la droite (...)Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Construction d'une spirale d'or, pas à pas, à l'aide du GeoGebra.Lire la suite
Un petit constat à remplir avec vos élèves sur les unités de mesures et la façon de mesurer. Peut également servir d'aide-mémoireLire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
1 constat sur les homophones ce/se qui explique par les classes grammaticales les raisons de l'usage de chaque homophone. 1 constat sur les homophones ce/cet/cette qui explique lequel à utiliser dans quel cas. Dans chaque cas, il est proposé une stratégie de remplacement.Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Constat qui résume les caractéristiques du genre de texte de la biographie.Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Diffusion libre sans autorisationLire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Plusieurs types de consignes illustrées, afin d'aider les petits élèves à gérer leurs tâches quotidiennes.Lire la suite
Jeunes et médias , le programme national de promotion des compétences médiatique, propose une brochure présentant d'une manière simple et pratique des recommandations pour que les enfants puissent utiliser les médias numériques dans un cadre sécurisé . Extrait : LES RÈGLES D’OR Encadrer plutôt qu’ (...)Lire la suite
Document visant à donner des conseils simples aux parents et à attirer leur attention sur le fait qu'ils doivent accompagner leurs enfants dans la découverte des médias. Ce document est destiné à être distribué en réunion de parents ou en entretien individuel avec des parents. Il a été créé dans un (...)Lire la suite
Exercice permettant de travailler le son [z] Verdana 20GLire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)