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Powerpoint animé résumant dans les grandes lignes le sujet de la Seconde Guerre mondiale, principalement les aspects militaires. Il y a également une animation pour expliquer le concept de la guerre éclair. Il est possible d'associer des images d'archives pour compléter le sujet. Certaines images (...)Lire la suite
Que faut-il évaluer ? Quand ? Comment réaliser une planification annuelle qui répartisse les évaluations ? Est-ce normal d'évaluer toutes les semaines ? A partir du cadre légal, ce dossier pose quelques jalons et partage quelques expériences afin que l'évaluaiton soit efficace et porteuse de sens (...)Lire la suite
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Planification de mon activitée proposée dans le cadre du module MSNUM12.Lire la suite
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Certification MSNUM 12 concernant l'utilisation de ressources numériques en classe d'Histoire. Présentations de sujets oralement avec support PowerPoint puis questionnaire Kahoot réalisé et animé par les élèves.Lire la suite
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Lieux historiques de Moudon, plan et quelques questions. Lieux de la ville allemand-géo et déterminantsLire la suite
Dossier pédagogique n° 35 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Par son contenu et par les thèmes qu’il propose, ce dossier pédagogique a été conçu en priorité pour les enseignants d’histoire et pour les élèves de 8e année de la scolarité obligatoire (13-14 ans). (...)Lire la suite
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Il s'agit d'un petit document qui peut servir à réviser un test sur ce thème en Histoire. Cela permet de réviser certains termes qui reviennent régulièrement. Les documents comprennent la fiche pour les élèves et le corrigé pour l'enseignant.Lire la suite
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Dans le MER "L'atelier de l'histoire", dans le fascicule thème 3 (Paléolithique), p.13, il est proposé de réaliser une maquette d'habitation du paléolithique. Voici plusieurs marches à suivre de ces constructions, réalisées par des élèves de 5H. Il s'agit d'un travail interdisciplinaire, étant (...)Lire la suite
SHS 12 — Se situer dans son contexte temporel et social… (SE) REPÉRER : les saisons A 11 AV — Représenter et exprimer une idée, un imaginaire, une émotion par la pratique des différents langages artistiques… Expression d'une idée, d'un imaginaire, d'une émotion, notamment par : le développement de (...)Lire la suite
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