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Bonjour ! Je prends mon courage à deux mains et vous propose une série de mémos concernant les ACCORDS DU PARTICIPE PASSÉ :) Il y en aura 6. Voici le n° 1 sur l'auxiliaire AVOIR. Je précise que les accords sont notés avec le COD, et non avec le groupe du verbe (même si je trouve plus logique et (...)Lire la suite
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Ici le mémo n°3 des ACCORDS DU PARTICIPE PASSÉ : les verbes PRONOMINAUX, ainsi qu'un résumé d es auxiliaire ÊTRE et AVOIR et un p'tit résumé du COI . En bonus, 2 cartes mentales, l'une à propos des verbes pronominaux et du COD/COI et l'autre : "puis-je tourner la phrase avec l'auxiliaire AVOIR ?" (...)Lire la suite
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Evaluation sur les hommes préhistoriques et l'archéologieLire la suite
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L'enjeu de la séquence est de soumettre aux élèves un texte issu des réseaux sociaux afin qu'ils en comprennent la portée rhétorique et qu'ils y apportent une réponse. La séquence se conclut par une production écrite où chaque élève ou groupe écrit une partie de la réponse. La séquence s'adresse à (...)Lire la suite
Evaluation et fiches sur le passé simple. Note de l'auteur: Ces documents ont été créés il y a longtemps maintenant et l'évaluation n'est plus à exploiter comme telle, éventuellement de manière formative.Lire la suite
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Deux premières évaluations de lecture. première sans sons complexes, la seconde sons "ou" et "ch"Lire la suite
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Eval de conjugaison 4P Note de l'auteur: Ces documents ont été créés il y a longtemps maintenant et l'évaluation n'est plus à exploiter comme telle, éventuellement de manière formative.Lire la suite
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Evaluation CE équivalence de temps 4P Ainsi que sa version adaptée pour élèves en difficulté Et une remédiation Note de l'auteur: Ces documents ont été créés il y a longtemps maintenant et l'évaluation n'est plus à exploiter comme telle, éventuellement de manière formative.Lire la suite
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Evaluation début de 4P sur l'ordre alphabétique Note de l'auteur: Ces documents ont été créés il y a longtemps maintenant et l'évaluation n'est plus à exploiter comme telle, éventuellement de manière formative.Lire la suite
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Pendant cette période de pause, pourquoi ne pas proposer aux élèves de produire un texte dans un véritable projet communicatif: l'écriture d'une carte postale que les apprenant-e-s s'adresseraient entre elles et eux afin de se raconter leurs activités et leurs journées ? À cette occasion, je viens (...)Lire la suite
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