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Déplacement sur un quadrillage. (coder---décoder) Les enfants ont une planche " la case mystère" avec un tableau rempli d'images. Ils disposent également de bandes codées retraçant un parcours qu'il faut refaire sur la planche avec son doigt, des jetons, ou bien encore un pion pour retrouver la (...)Lire la suite
Apprentissage des jours de la semaine.Lire la suite
20 cartes pour travailler l'addition, la soustraction et la multiplication à 2 chiffres en colonnes.Lire la suite
Une mini-colonne par jour de l'année entière pour visualiser toute l'année en un seul objet. Les vacances sont en gris, les week-ends en gris clair. Le tout imprimé en format A4 donne une bande d'une longueur de 3m30 ! Document en PDF de peur que les réglages se dérèglent avec d'autres formats. ... (...)Lire la suite
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Bonjour ! Je vous offre plusieurs roues de l'IMPARFAIT :D - document 1 : une roue avec uniquement les terminaisons - document 2 : 3 roues avec les verbes ÊTRE - AVOIR - JOUER --> sur chaque document, 2 possibilités de première roue , avec ou sans "frise du temps" (pour se situer dans le temps (...)Lire la suite
2 p'tites roues à manipuler pour les verbes ETRE et AVOIR, en police opendyslexic pour faciliter la lecture de tous :)Lire la suite
Cette sélection a été réalisée par une logopédiste. Elle s'adresse plutôt aux élèves du primaire, plusieurs d'entre elles sont basées sur le jeu.Lire la suite
Deux évaluations d'ACT pour les 5ème. Mon but étant avant tout que les élèves prennent du plaisir dans cette branche. Ainsi les évaluations sont légères et visent une toute petite partie de leur ouvrage.Lire la suite
Géographie : L'EAU : le cycle de l'eau - le cours d'eau EVALUATION 6H : partie a - nomenclature. (la partie b aura comme thème, utilisation de la nomenclature dans le maniement de la carte) Contenu : 2 fiches "test" + 2 fiches "test corrigé"Lire la suite
Évaluation des noms propres et communs, genre et nombre des noms. Avec objectifs et proposition d'évaluation. Note de l'auteur: Ces documents ont été créés il y a longtemps maintenant et l'évaluation n'est plus à exploiter comme telle, éventuellement de manière formative.Lire la suite