trouble DYS

Bonjour ! C'est avec beaucoup d'émotion que je vous présente enfin, après 4 mois de travail acharné, ce job titanesque. Tout d'abord, voici le lien où vous pourrez le télécharger en PDF, offert avec amour ! : http://icietmaintenantscolaire.eklablog.com/outils-informatiques-dys-a21... (je ne mets (...)Lire la suite

Sur mandat de la CLPS, le Centre suisse de pédagogie spécialisée (CSPS) a rédigé des fiches d'information informatisées, destinées aux enseignant-e-s, concernant les besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de handicap et en difficultés scolaires:Lire la suite

12ème (et dernier pour l'instant) sujet : 2 documents toujours top concernant TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC/SANS IMPULSIVITE (TDA/H) ( troubles de l'attention, avec ou sans hyperactivité et une impulsivité ), réalisés par la Fédération Wallone de Bruxelles qui nous a très généreusement (...)Lire la suite

11ème sujet : 2 documents toujours très bien concernant le trouble (ou syndrome) nommé DYSEXÉCUTIF (T roubles dans la planification et l'excécution des tâches ), réalisés par la Fédération Wallone de Bruxelles qui nous a très généreusement permis d'utiliser directement les PDF. 1) " AI-JE UN ELEVE (...)Lire la suite

10ème sujet : 2 documents toujours très complets concernant les enfants dits à HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL (HPI) (OU SURDOUE, DOUANCE, PRECOCITE OU ZEBRE) ( Le terme surdoué, décrit une aptitude intellectuelle supérieure aux normes ), réalisés par la Fédération Wallone de Bruxelles qui nous a très (...)Lire la suite

9ème sujet : 2 documents toujours autant complets concernant le trouble nommé DYSPRAXIE (T roubles de la coordination motrice, il en existe plusieurs ), réalisés par la Fédération Wallone de Bruxelles qui nous a très généreusement permis d'utiliser directement les PDF. 1) " AI-JE UN ELEVE (...)Lire la suite

8ème sujet : 2 documents toujours autant complets concernant le trouble nommé DYSPHASIE (T rouble spécifique du développement de la parole et du langage ), réalisés par la Fédération Wallone de Bruxelles qui nous a très généreusement permis d'utiliser directement les PDF. 1) " AI-JE UN ELEVE (...)Lire la suite

7ème sujet : 2 documents très complets concernant le trouble nommé DYSORTHOGRAPHIE ( trouble d'apprentissage durable caractérisé par un défaut d'assimilation important et durable des règles orthographiques ), réalisés par la Fédération Wallone de Bruxelles qui nous a très généreusement permis d' (...)Lire la suite

Le 6ème sujet : 2 documents très complets concernant le trouble nommé DYSLEXIE ( Trouble de la capacité à lire, ou difficulté à reconnaître et à reproduire le langage écrit ), réalisés par la Fédération Wallone de Bruxelles qui nous a très généreusement permis d'utiliser directement les PDF. 1) " (...)Lire la suite

Le 5ème sujet : 2 documents très complets concernant le trouble nommé DYSGRAPHIE ( Difficulté dans l'apprentissage de l'écriture ), réalisés par la Fédération Wallone de Bruxelles qui nous a très généreusement permis d'utiliser directement les PDF. 1) " AI-JE UN ELEVE DYSGRAPHIQUE DANS MA CLASSE (...)Lire la suite