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C'est un dossier avec des problèmes de maths. La première page permet à l'élève de se réguler et à l'enseignante de savoir comment se sent l'élève lorsqu'il fait un problème de maths. Note de l'équipe BDRP : dossier de 10 pages. Merci à Chloé qui a perfectionné le document en corrigeant quelques (...)Lire la suite
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Avec ma collègue Caroline Sutter, nous nous sommes remises à la tâche. Voici nos plans pour les nouveaux moyens de maths 4P. Il y a 5 plans ( 1 pour chaque période, version élève et version enseignant). Comme pour les plans des 3P, tous les noms d'activités, matériel, fiches, sont des liens (...)Lire la suite
Ceci est une planification en mathématiques pour les 1P-2P. Je me suis basée sur une découpe des domaines proposée par le DIP (Genève) qui se trouve à la fin du document. Je sais que dans le canton de Vaud notre année est découpée en semestres, mais cela me semble plus simple de découper l'année en (...)Lire la suite
Calculer rapidement en sachant identifier et former des dizaines. Note de l'équipe BDRP : fiche de travail, corrigé et exercices d'entraînement en ligneLire la suite
Repérages des compétences dans les 4 domaines Espace - Nombres - Opérations - Grandeurs et mesures.Lire la suite
Dossier de 11 pages pour travailler la numération de 0 à 50.Lire la suite
Routine de calcul avec les 4 opérations. Les élèves collent dans un petit cahier A5 les étapes et la première série de calculs (semaine 1 à 12) et effectuent pour chaque semaine les 4 opérations données (semaine 1 : ligne 1, semaine 2 : ligne 2, ...). La difficulté des séries d'opérations grandit (...)Lire la suite
Voici le premier plan de travail (août - octobre) pour élève issu de la planification de la DGEO. Le corrigé des exercices se trouve dans le livre du maître. -> BDRP Livre du maître ESPER maths 5HLire la suite
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Théorie et astuces, pour appréhender le thème 6 (nombres rationnels) en 8H.Lire la suite
Exercice ludique à l'occasion de Pâques : Exercice destiné à des 2H, travaillant plus particulièrement le dénombrement d'une collection, ainsi que la reconnaissance de la forme écrite des nombres (sélectionner le nombre écrit correspondant au nombre d'oeufs comptés). Les deux autres exercices ( (...)Lire la suite