Ressources par catégories

Présenter la vie de compositeurs à vos élèves, ainsi que leurs oeuvres.Lire la suite

Sur le site de Bruce Demaugé-Bost, on trouve la liste de tous les C'est pas sorcier classés par thèmes. Il y a aussi des questionnaires et des informations sur la meilleure façon d'utiliser les questionnaires (avant la vidéo, pour que les élèves prennent conscience de leurs connaissances et ensuite (...)Lire la suite

Brochure (actuellement disponible : Cycle 1) et activités pédagogiques pour souligner l'égalité entre filles et garçons.Lire la suite

Une animation pédagogique sur la création de pièces de bronze.Lire la suite

Nouvelle version (5.3) ! Voir les modifications après le descriptif. AutoVerb est un conjugueur , qui peut : servir de référence en matière de conjugaison et de programmes scolaires générer des exercices sur papier être utilisé pour s’entraîner à conjuguer à l’écran servir de jeu. AutoVerb sert (...)Lire la suite

L'établissement de Villamont a enregistré un grand nombre d'émissions TV sur des thèmes pouvant être abordés avec nos élèves. On retrouve sur ce serveur 2500 enregistrements vidéos ! Note de la BDRP: On nous indique que les vidéos ne sont pas disponibles en dehors du réseau internet lausannois, (...)Lire la suite

Apprendre gratuitement les langues au moyen de l'ordinateur. Méthode en ligne, progressive, qui comporte des exercices de traduction de compréhension, et de prononciation. Très bien fait et attractif pour les élèves. Méthode pour apprendre l'italien, l'anglais, l'espagnol et l'allemandLire la suite

Fiche guide pour le site : https://www.languageguide.org/french/vocabulary/ Pour travailler 12 thèmes de vocabulaire (avec écoute audio) avec les élèves allophones : le corps, les vêtements, la nourriture,...Lire la suite

Qui a inventé quoi ? Liste d'inventions depuis 1600 Note de l'équipe BDRP : voir à ce propos les activités sur les inventions suisses créées par notre collègue Corinne Amandine Epars​Lire la suite

Charivari explique Plickers : A quoi cela sert-il ? A interroger oralement la classe avec une question de type QCM et à recueillir instantanément les réponses individuelles de chacun. Oralement, on pose une question aux élèves en proposant 4 choix de réponse. Ils répondent en montrant leur carré, (...)Lire la suite