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Dossier pédagogique n° 54 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC). Ce dossier pédagogique s’adresse aux enseignant-e-s et aux élèves du secondaire 1 (2e et 3e cycles, 9-15 ans) et du secondaire 2. Il a été conçu pour permettre une réflexion sur les implications sociales et (...)Lire la suite
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Ce document est la reprise du document Vous avez dit "énergie" ? (VADE) également mis à disposition dans la BDRP. L’idée qui a prévalu dans la conception de cet extrait était de rendre concrète cette expérience d’enseignement en fournissant les documents qui ont été utilisés dans les activités des (...)Lire la suite
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32 pages. Ce cahier est la suite de cahier d'écriture des chiffres (routine des 2 moments d'écriture par semaine, d'abord en grand au tableau noir, puis dans son cahier.) Chaque élève décorait la couverture de son cahier avec les majuscules de son prénom et toutes celles qu'il connaissait (de façon (...)Lire la suite
Je collais à droite le modèle d'écriture du chiffre et à gauche le dessin correspondant au nombre. L' élève écrivait dans son cahier après s'être exercé au tableau noir en grand. Ceux qui avaient de la peine parcouraient le tableau noir 3 fois avant d'aller écrire dans leur cahier. Possibilité de (...)Lire la suite
Jeu de loto des chiffres jusqu'à 20 pour la fin du 2 ème degré. A faire après avoir beaucoup travaillé les chiffres. 15 cartons différents, où chaque chiffre revient 3 fois.Lire la suite
Nous avons préparé ces fiches avec Adriana Santi qui est revenue d’une formation EVM pleine d’idées et avec ces jolis petits dessins (on ne sait plus de qui). Elle est d’accord que je mette notre dossier d’évaluation à votre disposition, et ajoute qu’elle a déjà passé notre dossier dans le canton. (...)Lire la suite
Ce document peut servir à entrainer les élèves à dire et écrire les heures en alllemand.Lire la suite
Il s'agit du corrigé du Memory sur les heures en allemand que j'ai créé. Cependant, il manque les aiguilles des horloges, je les complète moi-même à la main ou mieux, on peut les faire compléter aux élèves. Je remarque que souvent les élèves en 7P ne savent pas encore lire l'heure de manière (...)Lire la suite