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Le but de cette séquence était de créer des petites émissions radios d’environ 5 min sur des fausses théories et des théories pseudo-scientifiques (théorie de la terre plate, etc). Les élèves pouvaient choisir eux-mêmes un sujet qui les intéressait et pour ceux qui n’avaient pas d’idées, une liste (...)Lire la suite
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Cette séquence fait travailler les compétences transversales du numériques : utilisation d'instruments numériques tel que Office365, Word, moteur de recherche. Les élèves doivent notamment produire une expérience qu'ils devront planifier, présenter puis expliquer à l'ensemble de la classe. Pour (...)Lire la suite
Utilisation d’Excel comme artefact numérique pour analyser les données physiologiques recueillies par des élèves pendant leur cours d’EPH et en collaboration avec l'enseignant de cette discipline.Lire la suite
Les leçons font partie de la séquence traitée avec les élèves sous le nom de « le système digestif » située dans le MSN37 du PER. Durant ces leçons, les élèves sont amenés à utiliser la démarche scientifique (MSN37), ils devront répondre à un questionnaire en ligne avec leurs données personnelles (...)Lire la suite
Petit dossier sur la respiration. Inspiré de diverses sources.Lire la suite
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Ce document sert d'aide mémoire aux élèves, il leur rappelle quelles étapes ils doivent suivre pour créer une protocole / rapport d'expérience.Lire la suite
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Ce polycopié regroupe le thème du magnétisme comme abordé auprès des 6 CYT. Il mélange théorie, expériences et exercices. Il est très ressemblant au livre “EXPLOR physique 6ème“. Note de l'équipe BDRP : document de 20 pages!Lire la suite
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quelques expériences rigolotes à faire dans la cuisine ou en classe. 7 expériences fascinantes avec des œufs 1.L’oeuf tout nu / qui rebondit 2.Oeufs arc-en-ciel 3.Est-ce qu’un oeuf peut flotter dans l’eau 4.Essayez de marcher dessus 5.Fabriquer un contenant 6.Un oeuf dur dans un goulot de bouteille (...)Lire la suite
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Passer d'un repas de rêve d'enfant à un repas équilibré, en passant par un classement d'aliments, par des vidéos 'C'est pas sorcier', par un calcul de l'IMC et finalement la pyramide des besoins. Note de l'équipe BDRP : dossier de 38 pages! Lien vers les vidéos C'est pas sorcier -OBESITE : nous (...)Lire la suite