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Suivre les flèches sur le tableau et placer le dessin sur la bande. Il faut imprimer 2 fois le tableau repérage spatial, car on a besoin d'une série de cartes pour faire le jeu.Lire la suite
8ème sujet : 2 documents toujours autant complets concernant le trouble nommé DYSPHASIE (T rouble spécifique du développement de la parole et du langage ), réalisés par la Fédération Wallone de Bruxelles qui nous a très généreusement permis d'utiliser directement les PDF. 1) " AI-JE UN ELEVE (...)Lire la suite
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Cahier de graphisme à utiliser avec le cahier n°13 (CADEV - cahier format paysage / gauche page blanche - droite page lignée). Les fiches doivent être collées sur la page blanche. Les lignes sont utilisées pour travailler le graphisme de la fiche d'exercice.Lire la suite
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Test de remédiation (ou pas..) à propos du thème 1, maths 7-8H. Utlilsable pour exercice de consolidation, etc...Lire la suite
Bonjour ! Le Service de l’enseignement du Valais, après consultation de la HEP VS, ayant donné son aval pour le partage de ces éléments, nous avons le plaisir de vous les proposer. Voici ceux de la thématique MSN 28 unité et diversié du vivant. le reste se trouve dans les autres postes dédiés à (...)Lire la suite
Compléter les fiches.Lire la suite
C'est un canevas créé pour la séquence didactique du moyen d'enseignement "S'exprimer en français", l'article encyclopédique.Lire la suite
Création de vitraux imprimés sur du papier calque avec Tux PaintLire la suite
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Support de cours comprenant des exercices des fiches d'aides associées pour apprendre à utiliser la BDRP de manière autonome.Lire la suite
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Il peut arriver qu'un élève ait de la peine à appliquer l'un ou l'autre point du règlement de classe ou un des principes de vie en commun. Lui permettre de réfléchir aux tenants et aboutissants de cette difficulté peut l'aider à la surpasser. Cette section comprend des fiches de réflexion pour (...)Lire la suite
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