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Pour les quantités, possibilité de sélectionner "plus", "moins", ou un mélange des deux. Pour le niveau "facile", possibilité de choisir l'interface: quantités d'objets dans des sacs, doigts de la main, ou oeufs dans un carton. Pour un niveau plus difficile, la version avec les oeufs dans un carton (...)Lire la suite
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Un jeu qui travaille les critères de divisibilité où le but est d'aller le plus vite possible.Lire la suite
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Joli jeu d'agilité. (sur FB) Passer ds les "tunnels" selon l'ordre des chiffres, pairs-impairs, en formant des nombres ( ex : 248...je passe dans le 2, puis dans le 4 et enfin dans le 8), etc..... Chaque enfant construit son jeu en ACM. Puis le décore à son goût. Petits concours, ..., chronométrer (...)Lire la suite
Logiciel éducatif sur des problèmes de logiqueLire la suite
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Original et simple. Commencer "petit" puis augmenter la difficulté.Lire la suite
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Préparer des petites fiches modèles..... placer billets et lego ds une boîte... et voilà !! Sur le site, possibilité d'imprimer de 3 façons différentes : - étiquettes dessinées par des enfants...(idée : lors de la rencontre des correspondants...faire de petits concours; ou je dessine pour mon (...)Lire la suite
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Textes pour apprendre à s’orienter dans la ville. Comprendre les consignes. Regardez le plan, écoutez l’explication et indiquez le lieu sur le plan.Lire la suite
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Il y en a pour tous les goûts ! Feuilles de travail imprimables.Lire la suite
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14 capsules mathématiques. Capsule 1 : Les chiffres et les nombres de 0 à 9 et les relations entre eux (avant, entre, aprés). Capsule 2 : Représenter des nombres Capsule 3: Dénombrer des quantités Capsule 4 : Décrire des régularités Capsule 5 : Repérer des objets dans l'espace et dans un plan (...)Lire la suite
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Voici un jeu d'observation. Il va falloir trouver l'intrus à chaque fois. L'intérêt est que les particularités à observer ne sont pas toujours les mêmes. L'intrus pourra avoir une couleur différente, ou une taille différente, une orientation différente... il y a en tout 7 critères possibles. Ceux- (...)Lire la suite
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