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éducation (média)

Dossier complet sur l'éducation aux médias. La Presse écrite. Y sont développés les divers thèmes sur la presse: l'article la une les rubriques La page la pige Le journal la pub Ce dossier reprend le contenu des anciennes mallettes du CEMTIC (Information VI)Lire la suite
Web-série d’éducation aux médias en 25 épisodes de 2 minutes accompagnée de fiches pédagogiques, conseils ou sitographie: -C’est quoi une information ? - Qu’est-ce qu’une source ? - La hierarchie de l’information. - La publicité dans les médias. - Les journalistes disent-ils tous la même chose ? - (...)Lire la suite
Dossier d'éducation aux médias sur le thème du cinéma. Observation des duels dans les westerns. Travail sur les plans, le cadrage, la structure d'une séquence. Ce document reprend le contenu des anciennes mallettes du CEMTIC (Cinéma V) Note de l'équipe BDRP : lien vers l'extrait du filmLire la suite
Analyse du court métrage "Sans paroles" de Dino Risi. Observation des différents plans , des cadrages , analyse des dialogues et de la bande-son. Ce dossier reprend le contenu des anciennes mallettes du CEMTIC (Mallette cinéma 1)Lire la suite
Dossier sur l'éducation aux médias: Le cinéma Etude du film "la guerre dans le haut pays" . Ce dossier reprend le contenu des anciennes mallettes du CEMTIC (Cinéma II)Lire la suite
Dossier d'éducation aux médias sur le thème de la publicité . Images à observer et à classer selon le public visé et selon le type d'article. Ce dossier reprend le contenu des anciennes mallettes du CEMTIC (Publicité 3-4P)Lire la suite
Dossier d'éducation aux médias sur le thème de la publicité . Ce dossier reprend le contenu des anciennes mallettes du CEMTIC (Publicité 11)Lire la suite
Cahier thématique sur la lecture de l'image. Diverses pistes afin de travailler l'image avec les élèves du premier cycle.Lire la suite
Dossier thématique sur la bande dessinée. Idées d'exploitations afin de travailler l'éducation aux médiasLire la suite
Activité pédagogique sur le thème des journaux. Il s'agit pour les enfants de découvrir leur nom, leurs caractéristiques physiques, leurs contenus, leur fréquence de parution, leur prix. Au préalable, les enfants ont manipulé l'objet journal: travail sur le papier, le format, le sens de lecture, la (...)Lire la suite