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À disposition les éléments que je dispose sur l'avant du sous-main des élèves avant de plastifier. Prénom, alphabet en lié et chaîne numérique jusqu'à 100.Lire la suite
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Divers éléments pour l'affichage du tableau. - Calendrier (jours, dates, mois, années, saisons) - Affichette anniversaire - Jours de la semaine aux couleurs de l'agenda 3-4PLire la suite
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Plusieurs affichages proposé par maîtresse Mégane! Les responsabilités Le programme du jour Le conseil de classe Le coin de la maîtresse Les étoiles de la classeLire la suite
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Comment remplacer les punitions ? Je vous invite à lire cet article pour comprendre en quoi les punitions sont à la fois inefficaces et nocives. Face à un comportement non civilisé, l’enfant doit être entendu dans son besoin : à quoi dit-il oui ? En même temps, l’enfant a besoin d’entendre qu’il y (...)Lire la suite
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Elle a créé un pot de fleurs avec une tige en métal sur laquelle les élèves viennent mettre leur pincette. Tout en bas de la tige, elle a mis une pincette fixée par le petit trou . Du coup cette dernière retient toutes les autres et il suffit de prendre celle qui est juste au-dessus pour que les (...)Lire la suite
Voici un document Numbers pour centraliser toutes les informations relatives aux élèves. Je duplique ce document dans Numbers directement et je renomme chaque onglet au nom des élèves. Une première partie avec les infos utiles sur chaque enfant, et une seconde partie portant sur les objectifs de (...)Lire la suite
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C’est l’un des ateliers pensés par Maria Montessori pour permettre aux enfants de s’entrainer à lire, que je trouve très intéressant et efficace. Dès que l’enfant commence à déchiffrer, elle lui propose les billets d’ordre . C’est un matériel toujours fidèle à ses principes : l’enfant est actif : (...)Lire la suite
Blog de Mathieu Quénée, un collègue français persuadé que le jeu est l’activité la plus naturelle et la plus enthousiasmante pour un enfant; il joint l'acte à la parole en proposant du matériel pédagogique ludique. Présentation de l'auteur: Je m’appelle Mathieu Quénée, je suis professeur des écoles (...)Lire la suite
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Dans le cadre des cours intensifs de français (CIF), un élève a résumé le conte de Boucle d'or et les trois ours par écrit (à l'aide d'une activité préalable demandant d'ordonner les images dans un ordre chronologique). Ensuite, il a illustré chaque moment de l'histoire sur le programme Anipaint. (...)Lire la suite
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Charivari dit : J'ai, de mon côté, cherché des réponses à certaines questions que je me posais. Je vous livre ces questions, et les réponses trouvées (avec leur source). -----> Super article..Bien détaillé... Cliquez aussi : http://www.cahiers-pedagogiques.com/Des-ressources-pour-parler-avec-les (...)Lire la suite
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