bdrp

Ressources par catégories

Dossier de découpage et de collage sur le thème des moyens de transport.Lire la suite
Lecture 1 : dossier de lecture de 35 pages avec fiche de discrimination auditive des voyelles, puis des consonnes l, m, r, f, n, s, v, t, d, p. Lecture 2 : dossier de 34 pages pour travailler les sons b, c, q, k, ou, cr, dr, pr, tr, ch, o, au, eau, g, gu, gr, g(j), j, ei, ai, è, ê, ph, on, om, eu, (...)Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Pour faire le point sur l'avancée des élèves, pour préparer les entretiens, voici une évaluation diagnostique. C'est un premier jet, les remarques sont les bienvenues en dessous de ce post.Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Pour permettre aux élèves de "repérer et mémoriser des mots rencontrés" L1 11 12 tout en " respectant le positionnement des lettres". L1 18Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Voici quelques fiches faites pour travailler la lecture en 3P. Ce n'est pas des dossiers entiers car dans mes dossiers de sons il y a aussi d'autres fiches prises sur divers sites. Donc j'ai mis seulement celles que j'ai créées. Pour chaque fiche c'est un son spécifique qui est travaillé.Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
6 Dossiers pour travailler les sons : - c,k,qu - 7 pages - ou - 9 pages - ch - 9 pages - o, au, eau - 9 pages - ai, ei - 8 pages - oi - 7 pagesLire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
53 pages, histoires, chants, poésies, idées ACM, fiches. (de p. 150-203)Lire la suite
Trois dossiers de lecture silencieuses (lecture de mots). Travail en autonomie. Lecture silencieuse 1: l - m - r - f - n - s - v - t - d – p - En lien avec la lecture 1 Lecture silencieuse 2 : b - c - q - qu - k - ou - cr - dr - pr - tr - ch - En lien avec la lecture 2 – 1ère partie Lecture (...)Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Objectifs + évaluation en format Word (modifiables)Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Je vous présente un jeu keynote que j'ai créé dans le cadre de ma formation à la HEP. Il s'agit d'un jeu de lecture et d'observation pour les 3-4H. Celui-ci peut être mis en oeuvre lors d'une leçon sur les 5 sens (pour la vue), ou pour travailler la compréhension en lecture avec les élèves. Note de (...)Lire la suite