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Ces dernières années, nous voyons apparaître une nouvelle forme d’intégration des technologies en salle de classe: le «Bring Your Own Device (BYOD)» ou «Bring Your OwnTechnology» (BYOT) ou encore «Apportez Votre Appareil Numérique (AVAN) en français. Ce nouveau type de configuration est de plus en (...)Lire la suite

Courte présentation (appuyer sur la flèche à droite pour avancer) illustrant les différences fondamentales entre les modes d'apprentissage des jeunes nés après 1990 et les autres.Lire la suite

Présentation concrète du concept de classe inversée via l'expérimentation d'une enseignante de la région de Grenoble.Lire la suite

Ce site a pour but d’expliquer le concept de classe inversée à tous les professeurs qui souhaitent avoir un réel impact auprès de leurs élèves et qui veulent connaitre les meilleures méthodes pour développer une ambiance de classe motivante et décontractée.Lire la suite

Un document qui date un peu* mais qui a le mérite d'expliquer par le détail la mise en oeuvre concrète d'une adaptation "papier" des arbres de connaissances. L'expérimentation concerne les MITIC mais est transposable à d'autres thématiques et disciplines. Je me dévoile un peu dans ce travail (...)Lire la suite

Le modèle d'intégration des technologie SAMR articulé à la taxonomie de Bloom avec des exemples en français. Réalisé par Christophe Rhein 2014Lire la suite

Appli gratuite our iPad, Voice vous permet de créer des vidéos d’animation stupéfiantes, en quelques minutes seulement. Pas besoin de caméra : votre voix vous suffit. Choisissez parmi plus de 25 000 images-icônes pour donner vie à vos idées. Voice les met automatiquement en mouvement et y ajoute (...)Lire la suite

Comment utiliser les animations dans le logiciel Keynote pour déplacer un objet dans une diapositive de sa présentation? Astuce présentée par Georges Delacombaz.Lire la suite

Présentation et fondements théoriques du portfolio électronique à visée certificative dans l'enseignement supérieur. Dispositif d'enseignement à distance expérimenté sur une durée de 4 ans à la HEP-VD. Il met particulièrement l'accent sur l’évaluation entre pairs, la rétroaction et l’auto-régulationLire la suite

Dans le cadre de la Haute École Pédagogique du canton de Vaud ( Unité d’enseignement et de recherche Médias, usages du numérique et didactique de l’Informatique dans l'enseignement et la formation ), l'expérimentation d'un dispositif d'enseignement à distance, menée durant 4 années, est partie de (...)Lire la suite