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Ressources par catégories

Étiquettes pour le tableau des responsabilités. PDF et modifiable (Pages).Lire la suite
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Deux élèves (suivant le nombre d'élèves que vous avez en classe) ont la même responsabilité. Ainsi, ils apprennent à être responsables et autonomes ! Chaque semaine, il y a un tournus. Note de l'équipe BDRP : cette ressource contient des images du Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire (...)Lire la suite
Site très riche comprenant des idées de jeux des évaluations des planifications .... et beaucoup de ressources!Lire la suite
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Liste non exhaustive de ressources et de sites permettant l'enseignement à distance et l'élaboration de plans de travail pour de l'enseignement à distance. Créé pour des classe 1-6PLire la suite
Idées bricolages fête des mères Voici ce qui nous est dit : La fête des mamans approche à grands pas! Voici quelques idées glanées ça et là sur le Net… J’espère qu’elles vous plairont! J’ai essayé de trouver des bricolages facilement réalisables pour les enfants du primaire, et surtout ne (...)Lire la suite
Les élèves dessinent un oeuf, ils se font prendre en photo avec un gros ballon. On retouche leur photo en remplaçant le ballon par l'oeuf.Lire la suite
Un site qui rassemble énormément de matériel prêt à être utilisé en classe. ---> activités avec Beebot ---> activités avec Thymio ---> activités pour utiliser le Thymio comme une Beebot Etc...Lire la suite
Voici un site super où on peut trouver plein de petits reportages, des films sur des thèmes. Des questions-réponses sur plusieurs sujets. Si vous avez besoin de préparer une leçon, si vos élèves doivent chercher de l'information sur un thème, si vos élèves ont une question, il y aura surement une (...)Lire la suite
Roues pour faire des exercices variés. A compléter avec des prénoms, des adjectifs, des nombres, ... Roue pour les anniversaire (rajouter les mois). Aussi utilisable avec les heures.Lire la suite
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Pour favoriser la motivation des élèves et permettre les progrès, il est nécessaire d'identifier et de valoriser d'abord et en priorité ce qu'elles et ils savent déjà faire, ce qu'elles et ils ont déjà acquis. Pour aider à équilibrer les retours positifs et ceux qui sont encore manquants pour (...)Lire la suite