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Création d'une carte mentale de synthèse avec Diagrams
En clôture de séquence, les élèves créent une carte mentale pour synthétiser les notions du cours sur l'outil Diagrams. Ce travail est réalisé par groupe, en autonomie avec l'aide des manuels. Les compétences travaillées incluent la recherche et la selection des information, la capacité de synthèse (...)Lire la suite
Je suis capable de formuler des phrases en allemand dans le but de décrire l’outfit d’un camarade et d’accompagner ma présentation avec un montage vidéo réalisé sur l’application Clips
Dans les grandes lignes, ce projet s’intéresse à l’articulation d’une tâche numérique avec une tâche langagière de communication. Pour ce faire, j’ai décidé d’aborder la thématique des habits et plus précisément la description d’une tenue. L’articulation des tâches réside dans le fait que l’élève (...)Lire la suite
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Stop motion et doodling en arts visuels
Découverte d’une pratique artistique et réalisation d’une animation par stop motion.Lire la suite
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394
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Les Régimes totalitaires du XXe. Réalisation d’un PowerPoint commenté
Séquence didactique pour réaliser un PowerPoint commenté sur un régime totalitaireLire la suite
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Création d'une vidéo: comment utiliser un microscope?
Cette activité a eu lieu dans le cadre d’un cours de sciences dans trois classes de 9H (une classe de « voie prégymnasiale » (VP) et deux classes de « voie générale » (VG)) durant 5 périodes de 45 minutes au total. Cette activité se passe en fin à la fin de la séquence « Unité du vivant » qui (...)Lire la suite
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317
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Apprendre les gestes clés du badminton avec support vidéo
Création vidéo d'un geste clé au badmintonLire la suite
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Activité OCOM- COM (ECO) - Présentation d'entreprises en vidéo
Activité de création d'une vidéo de présentation d'une entreprise dans le cadre d'un Cours d'OCOM Economie et Droit en 9ème année. Les élèves recherches des informations sur une entreprise de leur choix. Iiels complète un document word partagé pour les ée détail des informations trouvées. Iels font (...)Lire la suite
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Thématique(s)
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Création d'une frise chronologique
Activité sur deux périodes, incluant une recherche d'informations et la création d'une frise chronologiqueLire la suite
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Étude de fonctions à l'aide de la calculatrice graphique de Geogebra
Dans ce document sera résumé le déroulement d'une double période avec une classe de 11VG lors d'une activité sur Geogebra. Lors de celle-ci, nous avons étudier la différence entre fonction continue et fonction discrète par l'utilisation de l'outil Curseur.Lire la suite
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Thématique(s)
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Introduction au langage de programmation avec les robots Sphero SPRK+
Le but de cette séqeunce est de découvrir les bases de la programmation et créer de courts programmes pour résoudre des problèmes à l'aide de robots Sphero SPRK+. Phase 1 . Prise en main des robots et défis permettant aux élèves de s’initier à l’application de programmation. Connexion à la tablette (...)Lire la suite