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Voici un petit constat pour introduire ou conclure une activité sur l'homophone leur/leurs.Lire la suite
Document destiné à comprendre comment utiliser le Bescherelle , avec des exercices à compléter.Lire la suite
Plan de travail sur l'aire et le périmètre, basé sur les MER (ESPER).Lire la suite
Dossier basé sur le livre « J’écris des haïkus » de Véronique Brindeau et Sandrine Thommen. Il permet de traiter le sujet des haïkus (petits poèmes japonais) et d'apprendre aux élèves à en écrire eux-même.Lire la suite
Nos mains sont des outils indispensables, mais pas seulement pour toucher ou attraper des choses... On peut compter et bien plus encore. Voici 3 petits "trucs" pour aider nos élèves dans leurs tâches quotidiennes. Les angles, les mesures "approximatives", le nombre de jours dans chaque mois.Lire la suite
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Apprendre à comprendre au travers de différentes techniques. Facilement réalisable sur une semaine (une technique par jour)Lire la suite
Fiche d'exercice pour la construction des translations et symétries axiales sur feuille blanche.Lire la suite
Fiche résumée de la féodalité.Lire la suite
But de l’activité : Les élèves devront écrire une partition du thème « le printemps » de Vivaldi, avec le logiciel Musescore. Cette mélodie aura été apprise préalablement avec la solmisation. Les élèves devront respecter les notes et le rythme du thème, mais ils auront une liberté dans les choix de (...)Lire la suite
Le but de cette séqeunce est de découvrir les bases de la programmation et créer de courts programmes pour résoudre des problèmes à l'aide de robots Sphero SPRK+. Phase 1 . Prise en main des robots et défis permettant aux élèves de s’initier à l’application de programmation. Connexion à la tablette (...)Lire la suite
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