Ressources par catégories

Couvercle à vis en vieux verre Cuillères à glace, bâtonnets ou abaisse-langue en bois * Peinture acrylique* ou peinture à la craie Marqueur acrylique * Caoutchouc Papiers d'emballage colorés (par exemple chocolat) Carton de boisson petits bâtons ou brochettes de kebab colle chaude si besoin vernis (...)Lire la suite

........ Étape 4 : Assemblez le Père Noël en collant le visage, la moustache et le chapeau avec un bord et un pompon. Collez un petit pompon rouge sur le dessus de la moustache et utilisez un marqueur noir pour dessiner 2 petits yeuxLire la suite

Cyborg est un outil en ligne qui vous permet de téléchager des vidéos sur Youtube. Par rapport à d'autres site, il est fiable et sans complications. Une nécéssité pour tout ceux: - qui ne veulent plus dépandre du WIFI en classe - qui ne veulent plus voir s'enchaîner automatique leur vidéo de chaton (...)Lire la suite

Activités permettant de familiariser les élèves avec les contre-discours et les discours alternatifs. Parmi les activités proposées, il y en a une en français (disponible sur le site www.positivislam.ch ): Des blogueurs ont traité des sujets qui les concernent, avec lesquels ils sont confrontés (...)Lire la suite

Repéré sur le blog de Maîkresse d'appui , 3 dictées préparées avec texte et exercices de préparation.Lire la suite

Dossier de calculs de 63 pages. Trouvé sur le blog Les classes de bobLire la suite

Matériel : Perles ("à chauffer")... jolie utilisation d'un "reste" de perles ! Fil élastique Fil élastique : pour facilement placer le bracelet au poignet.Lire la suite

Perles "à chauffer". Très joli cadeau.Lire la suite

Lignes verticales Prendre conscience de la verticalité et du sens du tracé Respecter le sens du trace Rétrécir le tracé pour utiliser la motricité des doigts plutôt que le bras Tracer des lignes verticales dans un espace limité Les ronds Tracer des formes circulaires fermées Tracer des formes (...)Lire la suite

Ils ont utilisé leurs paumes, le bout des doigts, les coudes et différents objets pour le déplacer. La lumière a créé des ombres sombres et claires qui ont modifié l'apparence du sable. Le premier enfant a utilisé les coquillages naturels et a découvert que lorsqu'ils roulaient sur le sable, ils (...)Lire la suite