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Voici un recueil de liens et de matériel pour travailler la lecture avec les élèves de 5-6P, voir 4P.Lire la suite
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(Image découverte sur le net) Idée : Lire en groupe une histoire... Dessiner le corps des différents intervenants : narrateur + personnages.... On lit : on se met "dans la peau" du personnage !! (peut motiver certains enfants à lire...)Lire la suite
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Le principe de base est tout simple : l’escalier est affiché dans la classe (au coin lecture tant qu’à faire) et les élèves peuvent s’y situer tout au long de l’année pour voir leurs progrès. Il n’y a pas d’affichage des prénoms sur l’escalier, le but n’étant pas de se (dé)valoriser en se comparant (...)Lire la suite
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Jeu de lecture basé sur la lecture d'inférences. L'enfant prend une carte, lit son contenu et inscrit la réponse sur le formulaire prévu.Lire la suite
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Activité de lecture quotidienne pour utiliser les livres de la bibliothèqueLire la suite
Contenu : 37 contes pdf à lire en ligne ou à imprimer. Liste des contes disponibles Aladin et la lampe merveilleuse Ali Baba et les quarante voleurs Baba Yaga Barbe-bleue (La) Belle au bois dormant (La) Belle et la Bête (La) Blanche-Neige Boucles d’or et les trois ours Cendrillon Chat botté (Le) (...)Lire la suite
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EN, AN, AM, EM, PH, CH et j'en passe. La langue française scripturale est complexe ! Voici un outil (créé à l'aide de la méthode Borel-Maisonny) qui pourrait aider vos élèves à distinguer les différents digrammes et trigrammes du français organisés par son. Un jeu du memory sur certain de ces (...)Lire la suite
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Voici un outil pratique pour illustrer la taille des lettres aux élèves qui débutent l'écriture. Pour plus d'idées, je vous invite à consulter mon blog : http://enseignantcoppola.eklablog.comLire la suite
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Voici un exemple parmi toute une série de questionnaires (avec corrigés) visant à entrainer les élèves à comprendre des albums Disney. Si vous souhaitez accédez au rallye lecture complet, veuillez consulter mon blog: http://enseignantcoppola.eklablog.com (sous compréhension de l'écrit)Lire la suite
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Original et simple. Commencer "petit" puis augmenter la difficulté.Lire la suite
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