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Nous avons préparé ces fiches avec Adriana Santi qui est revenue d’une formation EVM pleine d’idées et avec ces jolis petits dessins (on ne sait plus de qui). Elle est d’accord que je mette notre dossier d’évaluation à votre disposition, et ajoute qu’elle a déjà passé notre dossier dans le canton. (...)Lire la suite
Fiche d'exercices d'application de la fonction SI proposée par A. Taubin (2010 et 2013). Elle est accompagnée de deux fichiers électroniques : Exercices_Tableur_SI_données.ods Corrigé_Tableur_SI.ods Source de la fiche d'exercices : http://blogs.lyceecfadumene.fr/informatique/files/2014/10/ (...)Lire la suite
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Les deux documents suivant proposent des exercices conformes aux programmes de l’actuelle Terminale , pour les filières S, ES, L, STL, STI2D et STMG, déclinés en plusieurs versions : évaluation « classique », évaluation avec prise d’initiative et formation. Calcul intégral Probabilités Loi normale (...)Lire la suite
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Dans nos classes, nous disposons actuellement de deux versions différentes du logiciel de traitement de texte d'Apple : Pages, ce qui amène des difficultés lors du transfert de document d'un ordinateur à l'autre : Un document créé sur une ancienne version de Pages (Pages '09) s'ouvre sans problème (...)Lire la suite
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Activité proposée par le projet R2T2 Collaboration DESCRIPTION R2T2 Collaboration! L’idée des missions R2T2 est d’empêcher les élèves de voir le résultat de la programmation tout de suite. Cela les oblige à bien réfléchir sur les programmes qu’ils composent, car il n’y a pas de possibilité d’ (...)Lire la suite
Dossier pédagogique n° 38 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier Ecole-Musée s’adresse aux enseignants des classes de 1ère à 6e année (6 à 12 ans), le second cycle primaire étant tout particulièrement concerné. Il invite à enseigner les sciences, l’histoire, les (...)Lire la suite
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Voici la fiche que je fais remplir aux parents en début d'année. Regroupant diverses infos qui me parraissent indispensables.Lire la suite
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Fiche où les élèves doivent trouver le nom des ustensiles et des ingrédients utiles pour faire une soupe à la courgeLire la suite
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Différencier, oui ! mais comment ? Dans sa classe, l’enseignant se doit d’être en mesure de faire varier ses pratiques, afin de s’adapter à la diversité de ses élèves, tout en maintenant des objectifs communs et des temps d’apprentissage collectifs. La différenciation pédagogique ne signifie pas la (...)Lire la suite
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Pour ceux qui enseignent le français langue étrangère, voici quelques unes de mes préparations sur le TBI. A chaque début de page, vous avez le contenu du cours. La méthode de français s'appelle Latitudes PARCOURS A2, édition DIDIER. Si vous souhaitez directement utiliser mon flipchart, essayez de (...)Lire la suite