Comment aborder au cycle 4 (Sec I) l’initiation de Scratch avec les élèves ?

Cécile FOURÉ, Professeur de Mathématiques au collège du Val de Somme, s’est donc penchée sur cette question et a préparé une suite d’activités.

La première partie de l’activité consiste en l’analyse d’un script déjà construit qui permet de se familiariser avec l’environnement Scratch et de découvrir quelques commandes et structures de base.

L’élève est ensuite rapidement invité à commencer à programmer des déplacements simples pour aller vers la construction de labyrinthes de plus en plus complexes à l’aide de scripts à compléter.