4e année (~8 ans)
Il existe une multitude de jeux qui permettront à vos élèves d'apprendre leurs conjugaisons sans toutefois se rendre compte qu'ils sont en train d'apprendre. Les jeux sont une excellente façon de mettre en pratique diverses notions, surtout lorsqu'il s'agit de choses à mémoriser comme les verbes. (...)Lire la suite
AIdes pour élèves DYS Redonner aux enfants/élèves ‘dys’ le plaisir d’apprendre Redonner aux enseignants le plaisir d’enseigner à ces élèves à besoins particuliers Donner aux parents les moyens et le plaisir d’accompagner leur enfants ‘dys’ dans leurs apprentissages Dans les statuts de l’Association (...)Lire la suite
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"Des poissons rigolos qui peuvent se tourner ds tous les sens !" Marche à suivre en cliquant sur le lien.Lire la suite
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Un bout d'éponge...une pince à linge......Lire la suite
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Elle a créé un pot de fleurs avec une tige en métal sur laquelle les élèves viennent mettre leur pincette. Tout en bas de la tige, elle a mis une pincette fixée par le petit trou . Du coup cette dernière retient toutes les autres et il suffit de prendre celle qui est juste au-dessus pour que les (...)Lire la suite
J'adore !!! ....la danse des doigts !! ""Parce qu'une mauvaise tenue de crayon est souvent la conséquence d'une mauvaise motricité fine des doigts, voici quelques exemples de jeux de doigts faciles à faire avec les enfants... Ils permettront de délier les doigts et de les dissocier les uns des (...)Lire la suite
""Chaque élève a un légo au départ, il en gagne et en perd en fonction de la case sur laquelle il tombe."" ----> cf explications sur site.Lire la suite
SHS 12 — Se situer dans son contexte temporel et social Observation et description de ce qui change, de ce qui est semblable au cours d'une durée donnéeLire la suite
A 13 AV — Explorer diverses techniques plastiques Utilisation des formes (carré, rond, triangle, rectangle, ovale, étoile, formes quelconques) et des surfaces, selon un thème adapté (village, personnage, paysage,…)Lire la suite
Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve aussi au sein de l’école. Elle est le fait d’un ou de plusieurs élèves à l’encontre d’une victime qui ne peut se défendre. Lorsqu’un enfant est insulté, menacé, battu, (...)Lire la suite
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