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Le but du jeu est de reproduire le modèle mais sous certaines conditions… Un élève A a le modèle sous les yeux et un élève B ne l’a pas, il a la planche vide et les pièces du château mouvant. L’élève A ayant le modèle doit transmettre les informations de codage à l’élève B. Le premier doit être (...)Lire la suite
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Dossier de 11 pages pour travailler la numération de 0 à 50.Lire la suite
Tests significatifs de math : version 1 et 2 Objectifs et progression des apprentissages MSN 12 — Poser et résoudre des problèmes pour construire et structurer des représentations des nombres naturels… Exercices 1- 2 - Compter et décompter de 1 en 1, de 10 en 10, à partir d'un nombre donné. (...)Lire la suite
Calculer rapidement en sachant identifier et former des dizaines. Note de l'équipe BDRP : fiche de travail, corrigé et exercices d'entraînement en ligneLire la suite
De jolis tangrams sur le site : https://dessinemoiunehistoire.net/category/tangram/Lire la suite
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MSN 11 — Explorer l'espace… Dossier pour travailler les notions de : gauche/droite, intérieur/extérieur, en haut/en bas, sur/sous, devant/derrière.Lire la suite
Système d'évaluation des dictées permettant de valoriser les mots orthographiés correctement et incite à écrire correctement sans la pression d'un résultat type ETA. On compte le nombre de mots corrects et cela définit un pourcentage de réussite. Je l'utilise comme évaluation formative régulière et (...)Lire la suite
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Voici deux "évaluations" diagnostiques créées à partir des rePER 3P; maths et français. Je ne suis pas sûre que la partie "pourcentage de réussite" soit très pertinente, je verrai bien ce que j'en fait. De toute façon c'est plus pour que je puisse situer les enfants après le confinement et que pour (...)Lire la suite