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Feuille d'exercices à faire en commun. Additions (association selon compléments à 10 et à 100) et multiplications. Note BDRP : une version PDF a été ajoutée.Lire la suite
Théorie avec le vocabulaire de base de géométrie : point, segment, droite, etc....Lire la suite
Voici un petit constat pour introduire ou conclure une activité sur l'homophone leur/leurs.Lire la suite
Voici une petite théorie sur la formulation de phrases interrogatives 7H Note de l'équipe BDRP : pour avoir le meilleur impact sur les apprentissages des élèves, nous conseillons d'exploiter cette ressource selon une méthode basée sur l'entraide et l'évaluation entre élèves, comme les arbres de (...)Lire la suite
Document qui résume toute la marche à suivre pour placer et écrire les coordonnées de points dans un système d'axe. Vous y trouverez aussi des précisions sur le vocabulaire (origine, quadrants, axe, ...)Lire la suite
Théorie à donner aux élèves lorsqu'on vient d'introduire les figures géométriques.Lire la suite
Trouvez le jeu en cliquant au bas de la page sur le lien bleu...Lire la suite
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Une marche à suivre - étape par étape - pour comprendre la translation en 7P. Cet document a été pensé et réalisé dans une classe d'élèves à BEP. Mais dans le cursus de l'école ordinaire. Il a été conçu en PWPT. Mais c'est prévu pour en faire des cartes (à plastifier par exemple, mais surout à (...)Lire la suite
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Ce document propose une marche à suivre destinée à des élèves de 7ème HarmoS pour l'utilisation du logiciel éducatif "educlasse.ch". Une fiche destinée aux élèves servant à retranscrire les résultats est également proposée en fin de document afin de mesurer la progression des élèves.Lire la suite
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Evaluation sur le chapitre 4 du livre d'histoire 5e/6eLire la suite