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Ce jeu de comparaison de masses est un jeu éducatif pour enfants à partir de 4 ans. Les élèves doivent définir entre deux images, lequel de ces objets est le plus lourd et lequel est le plus léger. Ils indiquent ceci à l'aide d'un poids (pour le plus lourd) et d'une plume (pour le plus léger). Les (...)Lire la suite
Créer un mémory avec la photo de l’enfant et son nom enregistré.Lire la suite
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Ce memory des fruits est principalement destinée aux élèves de 1P, 2P et 3P HarmoS. L'enseignant-e a la possibilité de paramétrer le nombre de cartes (de 6 à 24), le visionnage des cartes avant le jeu ainsi que le temps du visionnage. Trois degrés de memory peuvent être choisi: images/images, (...)Lire la suite
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IL y a des cartes rondes à coller dans des bouchons de lait et à placer dans un sac en coton pour créer les pions à piocher, ou des cartes carrées basiques à plastifier, c'est à la préférence de chacun. Très beau matériel.Lire la suite
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On remplit deux petites boites du même “bruit”, puis un petit tour de scotch pour être tranquille et ne pas risquer une ouverture. Très belles illustrations sur le site. Idée : au début, pour faciliter les manipulations, choisir 2 couleurs ou formes de boîtes... L'enfant devra associer les mêmes (...)Lire la suite
Dossier pédagogique n° 38 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier Ecole-Musée s’adresse aux enseignants des classes de 1ère à 6e année (6 à 12 ans), le second cycle primaire étant tout particulièrement concerné. Il invite à enseigner les sciences, l’histoire, les (...)Lire la suite
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(lien par facebook) Pourquoi se laver les mains ? C ' est une super activité pour les enfants... Pour expliquer pourquoi nous devons nous laver les mains. (si vous n'êtes pas inscrits sur facebook...... je peux vous envoyer par mail perso la vidéo car j'ai un programme pour filmer l'écran). Il se (...)Lire la suite
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9 fiches reçues de collègues, quand nous traitions le thème des "Monsieur", "Madame". Je ne sais pas qui les a crées.Lire la suite
Souvenez-vous ces stencils qui nous tachaient les doigts !!! En restent-ils au fond de vos armoires ? Voici une idée d' utilisation ....Lire la suite
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En complément d'activités en atelier dirigé, j'ai eu besoin de proposer à certains de mes élèves des activités de reconnaissance des représentations des nombres de 1 à 9 en autonomie. J'ai mis en forme une activité sous l'aspect d'un labyrinthe qui donne un côté ludique à la tâche pour les aider à (...)Lire la suite