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Cette série de 8 problèmes corrigés sur les processus exponentiels est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase. Ces ressources ont été conçues par Sarah Dégallier Rochat (anciennement enseignante au Gymnase de Burier), enseignant-chercheur à la haute école spécialisée bernoise BFH (...)Lire la suite
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Cette série de 13 problèmes corrigés sur les intérêts composés est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase. Ces ressources ont été conçues par Sarah Dégallier Rochat (anciennement enseignante au Gymnase de Burier), enseignant-chercheur à la haute école spécialisée bernoise BFH. (...)Lire la suite
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Pour favoriser la motivation des élèves et permettre les progrès, il est nécessaire d'identifier et de valoriser d'abord et en priorité ce qu'elles et ils savent déjà faire, ce qu'elles et ils ont déjà acquis. Pour aider à équilibrer les retours positifs et ceux qui sont encore manquants pour (...)Lire la suite
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Ce support de cours (version 2020-2021) sur les puissances, racines, exponentielles et les logarithmes est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase ayant des volées de 2d année de l'école de maturité. On y retrouve les thèmes suivants : Puissances et racines Fonctions et équation (...)Lire la suite
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Comment insérer automatiquement des noms et adresses dans le carnet d'adresses de son ordinateur depuis les annuaires sur internet? Présenté par Gabriel Parriaux.Lire la suite
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Activité sur les valeurs qu’on doit partager pour pouvoir travailler en groupe, comme le droit à l'erreur et l’ouverture aux autres. Références: Howden, J., Kopiec, M. (2000). Ajouter aux compétences. Montréal : Chenelière McGraw-Hill.Lire la suite
Exercice de remise dans l'ordre d'images et d'étiquettes du cycle de la plante.Lire la suite
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S'agissant de l'enseignement de l'électricité, le PER précise qu'il faut aborder les questions relatives aux dangers de l'électricité et aux mesures de sécurité permettant d'éviter des accidents. On trouve difficilement des documents de synthèse sur ces questions qui soient à la fois suffisamment (...)Lire la suite
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Simulation à l'aide d'une fonction aléatoire d'un grand nombre de tirages. Le but est de montrer que pour un très grand nombre de tirage, la simulation tend vers une loi uniforme. Supports de cours en lien sur le site. Publié le mardi 20 mai 2014 par Pierre TrouletLire la suite
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Article paru dans la Revue pédagogique Prisme de la HEP de Lausanne, N°6, mai 2007. Thématique: Les didacticiens des sciences orientent peut-être plus que jamais l’enseignement vers des objectifs de nature épistémologique. Ils demandent aux enseignants de se préoccuper de l’image qu’ils donnent à (...)Lire la suite