Taxonomie d’Anderson et Krathwohl en pratique

Ce petit exercice propose de reprendre en main la fameuse taxonomie pour mieux l'articuler avec les tâches d'apprentissage. Bien définir ses objectifs d'apprentissage, les articuler de façon cohérente avec les activités et les modalités d'apprentissage, pour ensuite proposer une évaluation cohérente elle encore est un facteur important pour la réussite des élèves.

Malheureusement le lien vers la correction est cassé, mais il est toujours possible de recourir au savoir collectif des autres membres du BDRP en cas de doutes ou de questionnement, en commentant cette ressource !