bdrp

4e année (~8 ans)

Même intention...mais matériel plus attractif !Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Découper - assembler - colorier - jouer... ... les colorier ! La ville que j'ai conçue propose tout un tas de merveilles pour les enfants : buildings, fête foraine, banque, château, supermarché, mairie, hôtel, square, terrain de sport et bien évidemment, les traditionnels parking et station-service (...)Lire la suite
Jouez sur les formes, les couleurs, les épaisseurs,... Fixez le fil au centre de la planche de base Duplo avec du ruban adhésif. Ce sera la ligne miroir. Faites la moitié d'une forme avec des blocs et invitez votre enfant à compléter la forme en faisant une image miroir avec les blocs. Rendez-le (...)Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Original.... et "court". Cliquer au bas de la page webLire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Pour tous les goûts !! Très sympa, pas trop grand...Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Jolie activité.... Possibilité de choisir la présentation de la fiche : (2 écritures) OULire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
Dessiner - déposer la colle noire - laisser sécher puis colorer...Lire la suite
Ce site met à disposition une version traduite de différents documents officiels dans les 9 langues suivantes: albanais, allemand, anglais, arabe, croate-serbe-bosniaque, espagnol, italien, portugais et turc.Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
L'ensemble des documents utiles en lien avec l'Agenda 3-4P : Lien vers le guide d'utilisation des agendas de l'élève - Édition 2023 (PDF) et le document de présentation des couvertures (PDF) Agenda complet (PDF) Contacts de l'école (p.2 - PDF modifiable) Horaire (p.4 - PDF modifiable) Page (...)Lire la suite
Statistiques
Thématique(s)
Destinataire(s)
" Les recherches actuelles permettent notamment de comprendre les facteurs qui favorisent l’apprentissage des élèves rencontrant des difficultés. Ces connaissances ne nous renseignent pas sur la pertinence des objectifs et des contenus à enseigner. Toutefois, la science peut actuellement nous dire (...)Lire la suite