Neurosciences, sciences cognitives,... Quels apports pour l'enseignement ?

" Les recherches actuelles permettent notamment de comprendre les facteurs qui favorisent l’apprentissage des élèves rencontrant des difficultés.

Ces connaissances ne nous renseignent pas sur la pertinence des objectifs et des contenus à enseigner. Toutefois, la science peut actuellement nous dire dans quelles conditions les élèves apprennent mieux ou moins bien et quelles sont les pratiques pédagogiques les plus favorables aux apprentissages.

Une mise à jour du document a été effectuée. Celui-ci propose désormais des ressources en lien avec les conseils et astuces pour le corps enseignant. "